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    某化学小组在课外活动时做了一个实验，在甲试管中装入固体物质，乙试管中装入液体试剂，按下图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）。通过分液漏斗加入足量稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出；一段时间后关闭止水夹，发现乙中页面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的一组试剂是

    选项

    甲中的固体

    乙中试剂

    A

    Cu

    KOH

    B

    Zn

    Ba（NO3）2

    C

    Na2CO3

    NaOH

    D

    KNO3

    BaCl2


    B


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    随意丢弃废旧干电池会造成环境污染，而废旧干电池中的许多物质都是可以回收利用的。请根据右图回答下列问题：

     

    (1)图示中属于非金属单质的是________，属于氧化物的是__________。(写化学式)

    (2)将锌皮洗净后可用于制取氢气，则锌与稀硫酸反应的化学方程式为：________________________________。

    (3)取干电池内的填充物溶于水，过滤，得到A的溶液和黑色不溶物，灼烧黑色不溶物得MnO2。

    ①MnO2在实验室制取氧气中起的是____________作用；

    ②将A的溶液分为两份，一份加入烧碱溶液，加热产生一种刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，可知该气体的化学式为______________；另一份加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，则可推知A物质的化学式为__________。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的用途与性质对应错误的是（　　）

    物质

    用途

    性质

    A

    二氧化碳

    作气体肥料

    二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧

    B

    熟石灰

    改良酸性土壤

    熟石灰能与酸发生中和反应

    C

    氮气

    用于食品防腐

    氮气的化学性质较稳定

    D

    洗洁精

    洗涤油污

    洗洁精具有乳化作用

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某品牌洁厕灵的成分是硫酸与盐酸的混合溶液．某课外活动小组想测定20g该

    品牌洁厕灵溶液中H2SO4和HCl的质量．取20g该品牌的洁厕灵溶液于烧杯中，不断滴加溶质质量分数为17.1%的氢氧化钡溶液，反应过程中烧杯中产生沉淀质量和烧杯中溶液pH变化的部分数据如下所示：

    滴加氢氧化钡溶液的质量/g

    5

    10

    25

    烧杯中产生沉淀的质量/g

    1.165

    2.33

    4.66

    （已知BaCl2溶液的pH=7；Ba的相对原子质量137）

    求：20g该品牌洁厕灵溶液中H2SO4的质量和HCl的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列逻辑推理正确的是

    A．大多数物质燃烧需要氧气，所以氧气具有可燃性

    B．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH一定小于7

    C．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物质都是氧化物

    D．反应前后物质质量守恒，所以10 g碳与10 g氧气反应生成20 g二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。回答下列问题：

    （1）当温度为300C时，硝酸钾的溶解度        （填

    “＞”、“＜”或“=” ）氯化钠的溶解度。

    （2）将A点对应KNO3溶液从200C升温到300C(忽略水的蒸发)，在此过程中，硝酸钾的溶质质量分数       （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 

    （3）将A点对应的100gKNO3溶液恒温蒸发10g水，可析出KNO3的质量为        g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
        【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
        【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
    甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
    乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
    丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；

    你认为可能与                     有关
    【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
    (1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

    实验步骤

    设计这一步骤的目的

    实验现象

    实验结论

    1．将NaOH溶液加热煮沸

    溶液变红，过一会儿红色消失

    甲同学猜想___________（填“正确”或不正确”）

    2．向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

    (2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：________________________。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_______________。
    (3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图[说明：溶液无色时色度值（透过率）为100%]。请你观察右图回答问题。①写出两条规律性结论：_______________________            _；____________________________________。

    ②推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为(        )
    A．小于30s      B．30-90s      C．90-140s    D．140-180s  E．180-280s  F．大于280s

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。

    （1）空气中氧气的体积分数约为        ；大气中二氧化碳含量增多会导致        效应。

    （2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO2＋6X＝C6H12O6＋6O2，则X的化学式为      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物。甲烷中各元素的质量比是              ，甲烷燃烧的化学方程式为                         。

    “可燃冰”将成为未来新能源，但目前在开采技术上还存在困难。开采中甲烷气体一旦泄露可能导致的后果是                                                      。

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