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在一次失火后的现场处理中,消防人员发现某种易燃物质保存了下来.分析原因,得知该物质中添加了一种阻燃剂.当火情出现时,这种阻燃剂发生化学反应,吸收热量,生成的产物覆盖在易燃物质表面.这些都起到了阻止该物质燃烧的作用.
(1)从燃烧条件分析,这种易燃物质没有燃烧的原因.
(2)推测这种阻燃剂发生化学反应后,生成的产物应具有的化学性质(写出一点即可):________.

解:(1)阻燃剂发生化学反应吸收热量,降低了易燃物质周围的温度,使温度达不到该易燃物质的着火点;阻燃剂发生反应生成的产物覆盖在该易燃物质的表面,隔绝了氧气.
(2)因为是阻燃剂,所以生成的产物应具有的化学性质是:不燃烧、不支持燃烧.故填:不燃烧、不支持燃烧.
分析:燃烧的条件是:(1)物质具有可燃性.(2)可燃物与氧气接触.(3)温度达到可燃物的着火点.
点评:物质燃烧需要三个条件:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点,这三个条件缺一不可,因此,只要破坏燃烧的条件,就可以实现灭火.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

阅读材料,回答问题.
材料一
在一次失火后的现场处理中,消防人员发现某种易燃物质保存了下来.分析原因,得知该物质中添加了一种阻燃剂(氢氧化镁).当火情出现时,氢氧化镁在温度达到380℃时开始分解出水蒸气,吸收热量,同时生成耐高温、稳定性好的氧化镁覆盖在易燃物质表面,这些都起到了阻止该物质燃烧的作用.
材料二
常用阻燃剂主要有三类:A.卤系(如四溴乙烷);B.磷系(如磷酸三苯酯);C.无机类(主要是氢氧化镁和氢氧化铝).卤系和磷系的物质沸点低,高温时有烟生成,且高温时受热分解产生有毒、有害的污染物.无机类的氢氧化镁和氢氧化铝具有消烟、无毒、腐蚀性小等.
(1)写出氢氧化镁受热分解的化学方程式
 

(2)从环保的角度考虑,应用时较理想的阻燃剂是
 
类(填序号);
(3)推测阻燃剂发生化学反应后,生成的产物应具有的化学性质(写出一点即可):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

31、在一次失火后的现场处理中,消防人员发现某种易燃物质保存了下来.分析原因,得知该物质中添加了一种阻燃剂.当火情出现时,这种阻燃剂发生化学反应,吸收热量,生成的产物覆盖在易燃物质表面.这些都起到了阻止该物质燃烧的作用.
(1)从燃烧条件分析,这种易燃物质没有燃烧的原因.
(2)推测这种阻燃剂发生化学反应后,生成的产物应具有的化学性质(写出一点即可):
不燃烧、不支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

阅读材料,回答问题.
材料一
在一次失火后的现场处理中,消防人员发现某种易燃物质保存了下来.分析原因,得知该物质中添加了一种阻燃剂(氢氧化镁).当火情出现时,氢氧化镁在温度达到380℃时开始分解出水蒸气,吸收热量,同时生成耐高温、稳定性好的氧化镁覆盖在易燃物质表面,这些都起到了阻止该物质燃烧的作用.
材料二
常用阻燃剂主要有三类:A.卤系(如四溴乙烷);B.磷系(如磷酸三苯酯);C.无机类(主要是氢氧化镁和氢氧化铝).卤系和磷系的物质沸点低,高温时有烟生成,且高温时受热分解产生有毒、有害的污染物.无机类的氢氧化镁和氢氧化铝具有消烟、无毒、腐蚀性小等.
(1)写出氢氧化镁受热分解的化学方程式________;
(2)从环保的角度考虑,应用时较理想的阻燃剂是________类(填序号);
(3)推测阻燃剂发生化学反应后,生成的产物应具有的化学性质(写出一点即可):________

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科目:初中化学 来源:大连 题型:问答题

在一次失火后的现场处理中,消防人员发现某种易燃物质保存了下来.分析原因,得知该物质中添加了一种阻燃剂.当火情出现时,这种阻燃剂发生化学反应,吸收热量,生成的产物覆盖在易燃物质表面.这些都起到了阻止该物质燃烧的作用.
(1)从燃烧条件分析,这种易燃物质没有燃烧的原因.
(2)推测这种阻燃剂发生化学反应后,生成的产物应具有的化学性质(写出一点即可):______.

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科目:初中化学 来源:2006年辽宁省大连市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

在一次失火后的现场处理中,消防人员发现某种易燃物质保存了下来.分析原因,得知该物质中添加了一种阻燃剂.当火情出现时,这种阻燃剂发生化学反应,吸收热量,生成的产物覆盖在易燃物质表面.这些都起到了阻止该物质燃烧的作用.
(1)从燃烧条件分析,这种易燃物质没有燃烧的原因.
(2)推测这种阻燃剂发生化学反应后,生成的产物应具有的化学性质(写出一点即可):______.

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