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    8．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之无关的是（　　）
    A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、冲厕所
    B．提倡使用节水器具
    C．将活性炭放入硬水中使其软化
    D．工业用水重复使用

    分析 A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，可以节约用水；
    B、提倡使用节水器具可节约用水；
    C、活性炭不能软化水；
    D、工业用水重复使用可节约用水．

    解答 解：A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，可以节约用水，故不符合题意；
    B、提倡使用节水器具可节约用水，故不符合题意；
    C、活性炭可以吸附色素和异味，不会使硬水软化，也不能节约用水，故符合题意；
    D、工业用水重复使用可节约用水，故不符合题意．
    故选C．

    点评 水资源的污染与保护问题已经成为社会关注的焦点问题，与之相关的问题也就成为考查的重点内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
    （1）化学符号“3H2O”的意义是三个水分子
    （2）图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是氢气，写出该反应的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

    （3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是过滤．为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的吸附性．
    （4）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指元素；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）
    （5）某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性盐．烧水时，Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳．试写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用化学符号表示：
    （1）钠元素Na （2）三个磷原子3P（3）氩气Ar（4）氮气N2
    （5）两个氧分子2O2（6）2个钙离子2Ca2+   （7）-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
    （8）硫酸根离子SO42-（9）2个铵根离子2NH4+（10）氧化铝中铝的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．将干冰放在空气中，其周围即刻产生大量的白雾，这是因为（　　）
    A．干冰挥发出大量的水蒸气
    B．干冰挥发出大量的白色二氧化碳气体
    C．干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体
    D．干冰升华吸收了大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．写出下列反应的文字表达式（或符号表达式）
    （1）一种淡黄色粉末在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰．硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
    （2）一种黑色固体在氧气中燃烧生成使澄清石灰水变浑浊的气体．碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    （3）一种金属在氧气中燃烧，火星四射．铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    试写出以上三个反应的共同点①都是与氧气反应；②属于氧化反应．
    试写出其中一个反应与其他两个反应的不同点反应（3）生成的是固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．

    （1）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的A装置（填编号），该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先将导管移出水面后熄灭酒精灯．
    （2）查阅资料：浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体．
    ①乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色
    石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是B、C（填序号）
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
    B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
    C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    ②乙同学将制得的气体通入澄清的石灰水中，石灰水没有变浑浊，其原因是挥发出的HCl气体与石灰水反应．
    （3）丙同学想用C装置制取一瓶无色无味的气体，该气体被认为最清洁的燃料，还能够还原氧化铜，则反应的化学方程式是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．丙同学用C装置能否制取一瓶他想得到的气体，原因是否，氢气的密度比空气的密度小，不能用向上排空气法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．从科学的角度来看，下列说法正确的是（　　）
    A．冬天用煤炉取暖时关紧门窗
    B．进入古井前，应先做灯火试验
    C．塑料袋方便又经济，应提倡使用
    D．油锅不慎着火，立即用大量的水冲灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵 （NH4C1）和尿素[CO（NH2）2]中的一种．为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）：

    根据上述实验回答：
    （1）写出三种化肥的名称：A尿素；B：碳酸氢铵；C：氯化铵．
    （2）如果实验II中B、C两种样品没有另取，对实验结果无 （填“有”或“无”）影响．
    （3）常温下如要鉴别B、C两种样品，能（填“能”或“不能”）采取闻气味的方法．
    （4）由实验和查阅资料可知，人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化为氨气，氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”．“碱雨”中碱的化学式为NH3•H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．为了测定铜锌合金粉末中铜的质量分数，某兴趣小组的同学设计了不同的方案进行实验：

    回答下列问题：
    （1）锥形瓶中发生的反应属于置换反应　（填基本反应类型）．图丙装置中A干燥管中碱石灰的作用是吸收装置内逸出的水蒸气、氯化氢气体和二氧化碳气体．干燥管B实验前后的质量并未称量，它的作用是防止空气中的水蒸气和二氧化碳被A装置吸收．
    （2）甲同学若要计算出样品中铜的质量分数，还需要测得的数据是B．（填标号）
    A．碱石灰的质量　　　　B．加入的稀盐酸的质量　　　　C．稀盐酸中溶质的质量分数
    （3）在乙同学的实验中装置内的空气没有排出，对实验结果无（填有或无）影响，已知铜锌合金的质量为1.0g，该温度下氢气的密度为0.09g/L，可算得获得氢气的质量为0.02g．则乙同学测得的铜锌合金中铜的质量分数为35%．

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