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【题目】掌握科学的研究方法,探索化学世界的奥秘.
(1)分类是学习化学的重要方法之一. ①生活中,常会接触到下列物质:
A.铜丝 B.甲烷 C.过氧化氢 D.碘酒
其中属于混合物的是(填字母,下同) , 属于氧化物的是
②根据物质在转化过程中的特点,可将化学反应分为化合反应,分解反应、置换反应和复分解反应四种基本反应类型,下列转化不属于这四种基本反应类型的是
A.生石灰与水反应 B.一氧化碳还原氧化铁 C.中和反应
(2)实验是学习化学的一条重要途径,实验室中可用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气,并将反应后的混合物进行分离回收,实验操作如图所示(MnO2难溶于水)
①图A中试管口略向下倾斜的原因是 , 图B操作中玻璃棒的作用是
②图C操作中的一处明显错误是 , 图D操作中,当看到 , 停止加热.
(3)质量守恒定律是帮助我们学习的认识化学反应实质的重要理论. ①下列表述正确的是
A.蜡烛燃烧后质量减小,说明质量守恒定律不是普遍规律
B.每32g S和32g O2完全反应后,生成64g SO2
C.在化学反应aA+bB=cC+dD中一定有:a+b=c+d
②有机化合物R与足量氧气置于密闭容器中充分反应生成CO2和H2O,实验测得反应前后物质的质量如下表:

R

O2

CO2

H2O

反应前质量/g

46

128

0

0

反应后质量/g

0

32

x

54

则x= , 已知参加反应的物质R与氧气的分子个数之比为1:3,则R的相对分子质量是

【答案】
(1)D;C;B
(2)防止水倒流,炸裂试管;搅拌,加速溶解;漏斗末端没有仅靠烧杯内壁;有较多固体析出时
(3)B;88;46
【解析】解:(1)①铜丝属于单质,甲烷属于化合物,过氧化氢是氧化物,碘酒是溶液,属于混合物,所以答案是:D,C;②A、生石灰与水反应,属于化合反应; B、一氧化碳还原氧化铁,不属于基本反应类型;
C、中和反应属于复分解反应;
故选B;(2)①图A中试管口略向下倾斜的原因是:防止水倒流,炸裂试管;图B操作中玻璃棒的作用是:搅拌,加速溶解;
故填:防止水倒流,炸裂试管;搅拌,加速溶解;②图C操作中的一处明显错误是:漏斗末端没有仅靠烧杯内壁;蒸发操作中,当看到有较多固体析出时,停止加热;
漏斗末端没有仅靠烧杯内壁;有较多固体析出时;(3)①A、蜡烛燃烧是和空气中的氧气发生了化学反应,所以遵守质量守恒定律;错误;
B、由硫燃烧化学方程式及其质量关系可知,

S+

O2

SO2

32

32

64

硫和氧气反应生成二氧化硫,硫在氧气中充分燃烧生成二氧化硫,每32g硫和32g氧气反应生成64g二氧化硫;正确;
C、参加反应的AB的质量总和一定等于生成的CD的质量总和,但化学计量数a与b之和不一定等于c与d之和;错误;故选B;
②根据质量守恒定律可以知道x=46+128﹣32﹣54=88;
设R的相对分子质量为x,x:32×3=46:(128﹣32);x=46;故填:88;46
【考点精析】解答此题的关键在于理解过滤操作的注意事项的相关知识,掌握过滤操作注意事项:“一贴”“二低”“三靠;过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:①承接滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤纸边缘③滤纸破损,以及对蒸发操作的注意事项的理解,了解蒸发注意点:1、在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌2、当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分蒸发掉,以避免固体因受热而迸溅出来.3、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石棉网.

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【题目】CaCO3在生产生活中有广泛的用途.
(1)煅烧石灰石可制得活性CaO,反应的化学方程式为 . 为测定不同煅烧温度对CaO活性的影响,取石灰石样品分为三等分,在同一设备中分别于800℃、900℃和1000℃条件下煅烧,所得固体分别与等质量的水完全反应,测得反应液温度随时间的变化如图1所示.可知:CaO与水反应会热量(填“放出”或“吸收”);上述温度中,℃煅烧所得CaO活性最高.要得出正确结论,煅烧时还需控制的条件是
(2)以电石渣[主要成分为Ca(OH)2 , 还含有少量MgO等杂质]为原料制备高纯CaCO3的流程如下:
①如图为NH4Cl浓度对钙、镁浸出率的影响(浸出率= ×100%).可知:较适宜的NH4Cl溶液的质量分数为;浸取时主要反应的化学方程式为
②流程中虚线内部分若改用溶液(填化学式),可一步得到与原流程完全相同的生成物.
③流程中虚线内部若改用Na2CO3溶液,也能得到高纯CaCO3 , 试从生物的角度分析原流程的优点:
a.NH3可循环利用;b.

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【题目】低血糖患者每天应注意摄入一定量的淀粉等化合物,以维持血液中的葡萄糖浓度一定。食用下列食品,可以较好地预防低血糖的是 ( )

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【题目】为验证水的组成元素及探究水在电极端所发生的变化,兴趣小组用如图1所示装置(夹持仪器省略)进行实验:
Ⅰ.验证水的组成元素
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步骤二:检验管中气体.
(1)Na2SO4在水中能解离出 , 增强了水的导电性;
(2)电解时观察到的现象有:
(3)用燃着的木条分别置于玻璃管尖嘴口,打开活塞,若观察到 , 则证明气体为H2;若观察到 , 则证明气体为O2
(4)某同学提出实验后还需检验Na2SO4的质量是否发生变化,其原因是
(5)若要确定水中氢、氧元素的原子个数比,需要测定
(6)Ⅱ.探究水在电极端所发生的变化 步骤一:向装置中重新加水(含少量Na2SO4)至充满管a和管b,保持活塞打开,接通电源,一段时间后关闭电源.
步骤二:分别取出管a和管b电极附近的溶液,并测定溶液的pH.
①测定溶液pH的方法是:用玻璃棒蘸取溶液,滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与 , 读取pH.经测定:管a中溶液pH小于7,管b中溶液液pH大于7.
②管b溶液呈性,若向溶液中加入 , 溶液变为红色,也能得出此结论.
③图2中能表示电解时管a中水在电极端所发生变化的结果的是(填对应选项的字母).

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A.如该研究成熟并广泛应用,能缓解温室效应
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