【题目】下列知识整理的内容不完全正确的一组是（ ）
A化学反应基本类型 | B化学与生活 |
①化合反应C+O2 ②解反应H2CO3＝H2O+CO2↑ ③置换反应C+2CuO ④复分解反应HCl+AgNO3＝AgCl↓+HNO3 | ①液氧﹣﹣可用于火箭的助燃剂 ②人体缺乏碘元素﹣导致甲状腺肿大 ③鉴别羊毛和合成纤维﹣点燃后闻气味 ④用洗洁精除去餐具油污一利用乳化作用 |
C化学实验数据记录 | D化学中常见的“三” |
①托盘天平称取7.8g铁粉 ②250mL量筒量取47.25mL水 ③用pH试纸测得苹果汁的pH为3.2 | ①煤、石油、天然气一一三大化石燃料 ②塑料、合成纤维、合成橡胶﹣﹣三大合成材料 ③分子、原子、离子一一构成物质的三种基本粒子 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
A、①该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应；②该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应；③该反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应；④该反应是由两种化合物相互交换成分生成了两种新的化合物，属于复分解反应，故A都正确；
B、①氧气具有助燃性，所以液氧可用于火箭的助燃剂；②人体缺乏碘元素会导致甲状腺肿大；③鉴别羊毛和合成纤维，可点燃后闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛，无此气味的是合成纤维；④用洗洁精具有乳化作用，所以可除去餐具油污，故B都正确；
C、①托盘天平精确到0.1g，托盘天平能称取7.8g铁粉；②量筒只能精确到0.1mL，不能量取47.25mL水，且量程过大；③用pH试纸测得的数值只能保留到整数，只有①正确，故C不完全正确；
D、①煤、石油、天然气是三大化石燃料；②塑料、合成纤维、合成橡胶是三大合成材料；③分子、原子、离子是构成物质的三种基本粒子，完全正确，故D都正确。故选C。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校化学兴趣小组参观制碱厂后，获得以下信息并对相关问题进行研究．
[查阅资料]
＜资料1＞该厂采用“侯氏制碱法”生产的化工产品为纯碱（化学式为_____）和氯化铵．（“侯氏制碱法”是我国近代著名科学家侯德榜发明的一种连续生产纯碱与氯化铵的联合制碱工艺．）
＜资料2＞生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质（MgCl2和CaCl2）及不溶性杂质．
＜资料3＞部分生产流程如下图所示．
上述流程中涉及的部分反应的化学方程式为：MgCl2+2NaOH＝Mg（OH）2↓+2NaCl；Na2CO3+CaCl2＝CaCO3↓+2NaCl；NH4Cl═NH3↑+HCl↑
生产原理：将氨气（NH3）和二氧化碳通入饱和食盐水中得到小苏打和氯化铵的混合物，其反应的化学方程式为：NaCl（饱和溶液）+NH3+CO2+H2O＝NaHCO3（晶体）↓+NH4Cl；分离出NaHCO3，使其充分受热即可分解制得纯碱及两种常见的氧化物，此反应的化学方程式为_____．
（问题讨论）
（1）溶液A中的溶质为_____，操作Ⅱ的名称为_____．
（2）上述生产流程中可循环使用的是_____（填序号）．
ACO2BNH3C．HCl DNaOH ENa2CO3
（3）根据上述信息，请你设计实验区分碳酸钠和碳酸氢钠．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____ | _____ | _____ |
（含量测定）
同学们为了测定该纯碱样品的纯度，设计了如下实验．
甲组：取10.0g纯碱样品（假定杂质在整个实验过程中不发生变化），向其中加入过量的盐酸，直至样品中无气泡冒出．充分加热蒸发所得物质并干燥、冷却至室温后称量，所得固体质量为10.9g．样品中碳酸钠的质量分数为_____（结果保留一位小数）．
乙组：取10.0g纯碱样品，利用右图所示装置，测出反应后装置C增重了3.5g（所加试剂均足量）．
实验结束后，发现乙组测定的质量分数偏小，其原因是_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】MgSO4·7H2O是一种重要的化工原料，某工厂以一种镁矿石(主要成分为SiO2和MgCO3，还含有少量FeCO3)为原料制备MgSO4·7H2O的主要流程如下：
已知：SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸。请回答下列问题：
(1)“操作a”的名称是______。
(2)“废渣Y”中含有少量的FeOOH，其中铁元素的化合价是______。
(3)MgCO3溶于稀硫酸的化学方程式为______。
(4)“溶液A”中加入H2O2溶液会生成Fe2(SO4)3，该反应的化学方程式为______。
(5)选用MgO调节pH使Fe3＋转化为沉淀，而不选用NaOH的原因是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图中A、B、C、D、E、F分别是铁、水、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钙溶液、硝酸银溶液中的一种，其中A为单质，C和E的物质类别相同。图中用“﹣”或“⌒”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”或“
”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物和生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1）写出C、E物质（或溶质）的化学式：C_____，E_____。
（2）A﹣B反应的化学方程式为_____；F→D反应的化学方程式为_____，该反应的基本类型为_____。
（3）写出A与C发生反应的实验现象：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示为实验室常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器装置（组装实验装置时，可重复选择）。试根据题目要求，回答下列问题：
若以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室制备并收集一瓶二氧化碳气体，并在收集前进行除杂和干燥。（提示：盐酸中挥发出的少量HCl 气体，可用饱和碳酸氢钠溶液进行吸收）
①所选仪器的连接顺序为_____（填写装置顺序字母）。
②实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组对木炭还原氧化铜生成的气体成分进行实验探究。
（提出问题）碳与氧化铜反应可能生成什么气体？
（猜想与假设）
猜想①：只生成CO2：猜想②：_____；猜想③：既生成CO又生成CO2
（查阅资料）
①浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量CO也会立即变蓝；
②氮的氧化物有毒。
（实验验证）
小组同学设计了如图所示的实验装置：
步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气；
步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精灯对玻璃管加热；
步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。
（1）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_____；
（2）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色，B瓶中试纸变蓝，C中澄清石灰水变浑浊。写出C中发生反应的化学方程式_____。
（实验结论）
（3）通过对实验现象的分析，上述猜想_____（填序号）是正确的。
（反思与交流）
实验结束后，同学发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：
Ⅰ．加入浓硫酸并微热：Cu+2H2SO4 （浓）
CuSO4+SO2↑+2H2O
Ⅱ．加入浓硝酸与铜反应：Cu+4HNO3（浓）＝Cu（NO3）2+2NO2+2H2O
Ⅲ．加入氯化铁溶液：Cu+2FeCl3＝2FeCl2+CuC12
（4）上述清除铜的最佳方案是_____（填序号），理由是_____。
（拓展提升）有一袋已部分变质的Ca（OH）2（含杂质CaCO3）固体样品，把该样品投入足量水中，充分搅拌后通入二氧化碳，沉淀质量与反应的二氧化碳质量关系如图所示。
（提示：CO2+CaCO3+H2O＝Ca（HCO3）2）
计算样品中碳酸钙的质量分数。______（写出计算过程，结果精确到0.1%）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图。如图为铁的价类图，请分析该图后填写下列各空：
①A点表示的物质类别是_____，C点表示化合物的化学式为_____，它能与稀盐酸反应，其反应的化学方程式为_____。
②某化合物的化学式为K2Fe(SO4) 2，则它代表的点是图中_____（选填A、B、C、D、E、F、G）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸，以及以下仪器：
(1)请写出图中②的仪器名称：___。
(2)利用上述仪器和药品可以制取CO2，你选择的仪器是___(填序号)，药品是___。检验二氧化碳气体的方法是___(用化学方程式表示)。碳在氧气中完全燃烧也能生成CO2，该方法不能用于实验室制取CO2的原因是___。
(3)若补充一种仪器___(填仪器的名称)，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，反应的化学方程式是___。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是（ ）
A. SO2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子
B. 2Na：“2”表示两个钠元素
C. 
：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D. S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价
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