【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：①_____________②___________。
（2）用氯酸钾制取氧气的文字表达式为_______________，应选择的发生和收集装置是__________，若用装置E收集氧气时当看到_____________表明氧气已收集满，若用装置G收集氧气则气体应从________（填“a”或“b”）通入。
（3）装置C与D组合，可制取的气体是________，反应的文字表达式为：________________；
（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小，极易溶于水。则要选择的发生装置是________。
【答案】酒精灯 集气瓶 氯酸钾
氯化钾+氧气 AD或AE 瓶口有气泡冒出 a 氧气 过氧化氢
氧气+水； A
【解析】
（1）仪器①是酒精灯，②是集气瓶；故填：酒精灯；集气瓶。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；反应需要加热，应选用的发生装置是A，氧气密度大于空气，且不易溶于水，收集装置可选择D或E；若用装置排水法收集氧气时当看到瓶口有气泡冒出表明氧气已收集满；氧气密度大于空气，若用装置G收集氧气，则气体应从a通入。
故填：氯酸钾氯化钾+氧气；AD或AE；瓶口有气泡冒出；a。
（3）用装置C与D组合制取气体，适合用过氧化氢制取氧气，文字表达式为：过氧化氢氧气+水；
故填：氧气；过氧化氢氧气+水。
（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，反应需要加热，适合用装置A作发生装置。
故填：A。
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【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A | B | C | D | |
实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氢气 （氢气难溶于水） |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A. 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B. 在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C. 红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D. 仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路，如图是常见的实验装置，请你回答：
（1）写出带有标号的仪器名称①_____；
（2）若用排水法收集氧气，在实验结束后发现水槽中的水变成红色，请分析其原因可能是_____；实验结束时先_____后_____。
（3）图F为多功能瓶，若F中装满氧气，想用水将瓶内的氧气排出，水须从_____（填“a”或“b”）端导管口通入。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。已知乙炔难溶于水。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生和收集装置是_____（填装置序号）。
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【题目】实验室常用如图所示装置来制取氧气:
（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气,可选用的发生装置是________（填序号).其中二氧化锰起_________ 作用,怎样检查装置B的气密性：_______________；若把长颈漏斗换成分液漏斗，则优点是_________________;
（2）若用A装置来制取氧气时, 反应的符号表达式为_______________；小红收集的氧气不纯，原因可能是（___）（填序号）
A 排水法收集前未将集气瓶灌满水 B 导管口有气泡时开始收集氧气
C 瓶中水没有排干净 D 收集满氧气的集气瓶正放于桌面
（3）用E装置收集氧气的依据是_______________
（4）以上装置,既可以作为收集装置,也可以用来量取气体的体积.
①若用该装置收集氧气，进气口应为 __________端，检验氧气收集满的方法是_______________
②若用该装置来测量氧气的体积,氧气应从____________口进(填”a”或“b”)
③若读数时，仰视读数，则测得氧气数值与实际值比较_____________________（“偏大”或“偏小”）
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【题目】据《自然》杂志报道，科学家最近研制的一种以锶原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟，锶元素（元素符号为Sr），原子结构示意图如图所示。
（1）锶原子的核内质子数为______，原子核外有_______个电子层，在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子。
（2）在下列粒子结构示意图中：
①表示具有稳定结构的有___________ ； ②表示阴离子的有_______________；
③表示阳离子的有________________。
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【题目】某化学兴趣小组查阅资料得知：镁可以在氮气中燃烧生成氮化镁，设计了如下方案进行验证。
实验用品：镁条、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、带塞子的燃烧匙。
操作1：将截去底部的雪碧瓶放置于水槽中，然后将盛在燃烧匙上的足量白磷点燃后插入雪碧瓶中，塞紧瓶塞，观察现象。白磷燃烧的现象___________________，冷却后瓶内水面上升的体积约占瓶内原空气体积的________，白磷燃烧后瓶内的剩余气体主要是__________________。
操作2：打开瓶塞，用点燃的木条插入瓶中观察到的现象是：__________________，有同学提议，防止打开瓶塞时外界空气进入瓶内，要__________________（填操作）。
操作3：如图：用铝箔包紧橡皮塞，并插上约8cm镁条，点燃后立即插入雪碧瓶中，塞紧瓶塞，发现镁条继续燃烧，生成一种淡黄色固体，瓶内液面迅速上升，试推断，镁条继续燃烧是与______________发生了反应。
通过上述实验可知：
①空气中氧气含量测定实验______________（填“能”或“不能”）用镁带替代白磷，原因是___________________________。
②根据上述实验结合自己所学知识，写出镁条在空气中燃烧的文字表达式_______________________________。
实验评价：该实验操作简单、现象明显、安全又环保。
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