精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成;②反应过程中可能有热量放出.
【设计装置】如图所示:
【实验探究】探究反应后生成的气体是什么?
(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气.小利猜想的依据是质量守恒定律.
(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是氧气.
(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,其原因是过氧化钠与水反应放出热量,是瓶中的空气受热膨胀,压强增大.
【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

分析 根据质量守恒定律化学反应前后元素种类不变,反应物中含有氧元素和氢元素,猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气.根据氧气能使带火星的木条复燃说明生成的气体是氧气.根据U型管A端红墨水液面下降,瓶内压强增大,说明此反应放热.
根据反应物,生成物和反应条件可以正确书写方程式.

解答 解:
(1)化学反应前后元素种类不变,反应物中含有氧元素和氢元素,生成的气体可能是氢气或者是氧气.
(2)氧气能使带火星的木条复燃说明生成的气体是氧气.
(3)由于此反应放热,瓶内压强增大,使U型管A端红墨水液面下降.
【表达】反应物是过氧化钠和水,生成物是氢氧化钠和氧气可以正确书写方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
故答案为:
(1)质量守恒定律
(2)氧气
(3)过氧化钠与水反应放出热量,是瓶中的空气受热膨胀,压强增大.
[表达]2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

点评 此题属于探究性题,需结合题意和所学知识仔细分析,认证推敲,即可求解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据下列实验装置图(如图1),回答下列问题:

(1)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,为了得到平缓的气流,选用的发生装置是C(填字母序号).可用装置F收集氧气的原因是氧气不易溶于水.实验室用固体加热制取气体时选用发生装置A,其仪器用品的组装顺序正确是:②(填序号).
①铁架台→木块→试管→酒精灯    ②铁架台→木块→酒精灯→试管
(2)用块状大理石和稀盐酸制取CO2,实验室常选择B装置而不必选择C装置的原因是不必控制反应速率(或反应速率适中);检验二氧化碳是否收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(3)G装置被称为“万能瓶”具有多种用途.实验室用G装置收集H2,则气体应从a口进入(填“a”或“b”).
(4)用如图2所示的装置进行硫在氧气中燃烧的实验,现象是蓝紫色火焰.燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,发现玻璃片被“吸住”,猜想集气瓶中NaOH溶液的作用是NaOH溶液能吸收SO2气体(或与SO2反应).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.空气中氧气含量测定的再认识.
【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸入集气瓶中,若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量出进入瓶中水的体积,就能粗略测得空气中氧气的含量.
【问题提出】有实验资料表明,燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测量结果与理论值误差较大.
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈消耗氧气的原理设计图2实验装置,再次测定空气中氧气含量,装置中饱和食盐水,活性炭会加速铁生锈).
Ⅱ.测得实验数据如表
测量项目实验前实验后
集气瓶(扣除内容物)和导管的容积烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积
体积/mL126.080.054.5
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根据如表计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确更高的原因是:
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底,使实验结果更准确;②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.写出下列物质的化学符号或名称.
(1)3个氯气分子3Cl2 (2)4个钙离子4Ca2+ (3)4个二氧化硫分子4SO2 (4)5个铁原子5Fe
(5)1个亚铁离子Fe2+ (6)3个硫酸根离子3SO42-(7)Fe(OH)3氢氧化铁 (8)Ar氩元素、一个氩原子、氩气;
(9)BaCO3碳酸钡(10)ZnO氧化锌; (11)磷酸钠Na3PO4   (12)硫化氢H2S.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.H、C、O、Ca是初中常见的四种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学符号:
(1)钙离子Ca2+
(2)能支持燃烧的气体O2
(3)被认为是最清洁的燃料的气体H2
(4)能灭火的气体CO2
(5)石灰水的主要成分Ca(OH)2
(6)能使紫色石蕊变红的酸H2CO3(合理即可);
(7)碳酸根离子CO32-

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图是几种元素的原子结构示意图,请根据题目要求填写下列空白.

(1)属于金属元素的是DE(填序号),在化学反应中易失电子,能形成Na+、Al3+离子.
(2)写出F单质在B单质中燃烧化学方程式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.红磷在氧气中燃烧,生成物是五氧化二磷.在该反应中反应的红磷、氧气、五氧化二磷的质量比是(  )
A.4:5:2B.31:32:142C.31:32:64D.124:160:284

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.为了探究“水的净化”过程,某实验小组从南湖中取了水样,观察到:水样呈绿色,有异味,而且浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置,进行过滤(填操作名称),除去固体小颗粒;
(2)再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味;
(3)为了判断经上述操作获得的水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验能达到预期目的是(  )
A.探究可燃物燃烧条件 B.测定空气里的O2
C.检查装置的气密性   D.量取35ml水

查看答案和解析>>

同步练习册答案