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16.用化学符号表示:
(1)两个铁原子2Fe.     
(2)三个氧气分子3O2
(3)碳酸根离子CO32-.     
(4)水中氧元素显-2价H2$\stackrel{-2}{O}$.
(5)空气中含量最多的气体N2
(6)人 体中含量最多的金属元素Ca.
(7)电解水时,正极产生的气体是O2
(8)相对分子质量最小的氧化物是H2O.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个铁原子,就可表示为:2Fe;
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个氧气分子可表示为:3O2
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以水中氧元素显-2价,故可表示为:H2$\stackrel{-2}{O}$;
(5)空气中含量最多的气体是氮气,其化学式为:N2
(6)人体中含量最多的金属元素是钙元素,其符号为:Ca;
(7)电解水时,正极产生的气体是氧气,其化学式为:O2
(8)相对分子质量最小的氧化物是水,其化学式为:H2O;
故答案为:(1)2Fe   (2)3O2   (3)CO32-  (4)H2$\stackrel{-2}{O}$   (5)N2     (6)Ca    (7)O2    (8)H2O

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.有一种神奇的蜡烛,点燃后任你怎么吹也吹不灭,而且看上去和普通的蜡烛一模一样,那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?请你一起参与探究.
【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末.打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃.当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧;但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.
【探究与反思】打火石是混合物(填“混合物”或“纯净物”),这种蜡烛也可以熄灭,你采用的方法是:隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等.
【实验探究】吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种,为确定该金属成分,请继续探究并完成下列有关问题:(不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
实验操作步骤现象结论
1切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨打火石呈银白色
2金属逐渐溶解,有无色气体产生,溶液为无色该金属一定不是铁
3取少量打磨后的打火石于试管中,滴加硫酸铜溶液.有红色物质析出该金属一定是镁
【分析思考】
(1)有同学认为通过“实验3”中现象不能证明烛芯内的金属一定是镁,因为:铝也能与硫酸铜溶液反应,也有红色固体析出.
(2)请写出“实验3”中可能涉及到的化学方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.下面是小兰同学书写的五个化学方程式.(填序号)
①3Fe+2O2↑$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
②2P2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
③H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2
④2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
⑤2KMnO4═K2MnO4+MnO2↓+O2
其中,化学式写错的有②;不遵守质量守恒定律的有③;反应条件应该注明而未注明的有⑤;“↑”“↓”使用不当或遗漏的有①③⑤,无任何错误的有④.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.归纳是学习的重要方法,在学习酸、碱、盐后,绘制出如图所示的物质之间的反应关系,(图中短线连接的物质表示能相互反应),请填写下列空白:

(1)在图中空白方框中可填写指示剂或氧化物(填物质类别)
(2)验证反应①,可以选择下列AC(两种物质序号)进行反应
A.Na2SO4      B.KNO3     C.Ba(OH)2     D.NaOH
(3)碱具有相似的化学性质的原因是,碱溶液中都含有OH-(填微粒符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.我们做实验必须确保实验安全.
(1)不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味,不得尝任何药品的味道.现在桌面有一瓶无色气体,请简述打开玻璃片后如何闻其气味应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中.
(2)点燃可燃性气体前,必须验纯.检验气体纯度的方法:先收集一小试管气体,用拇指堵住试管口,靠近火焰,移开拇指点火,如果听到尖锐的爆鸣声,说明气体不纯,不能点燃;如果听到轻微的爆鸣声,说明气体较纯,可以点燃.
(3)正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节.在连接玻璃仪器时,要小心,以免使玻璃管折断刺伤手掌.如:在容器口塞带玻璃导管的橡胶塞时,应手拿橡胶塞,把橡胶塞慢慢旋转着塞进容器口,切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破容器.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:
①试管  ②酒精灯
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若选用A为发生装置,则需要进行的改进方法是在试管口塞上一团棉花;若要收集较纯净的氧气选用的收集装置是C(写出装置代号).
(3)装置B(写出装置代号)是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置.写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)加热氯酸钾制氧气时,如果不加二氧化锰做催化剂,其后果是:B
A.没有氧气放出      B.放出氧气速度慢
C.生成氧气总量少    D.影响不大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.下列为元素周期表的一部分,请根据表中信息回答问题:

(1)(1)地壳中含量最多的非金属元素的符号是O;在化学反应中容易得到(填“得到”或“失去”)电子.
(2)由原子序数为13号和17号元素形成化合物的化学式为AlCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.造成空气污染的气体主要有CO、CO2和S02
B.空气主要由氮气和氧气组成
C.用活性炭可以降低水的硬度
D.自来水是一种纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某同学认为,氧气的化学式为O2,氮气的化学式为N2,所以气体单质的化学式都可以用R2表示.他的观点对吗?请说明原因.

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