【题目】类推可以实现知识迁移,但不符合事实的类推会得出错误的结论.下列类推正确的是()
A.16克S与16克O2充分反应生成32克SO2,则16克H2与16克O2充分反应生成32克H2O
B.实验室中,点燃H2前需要验纯,则点燃其它可燃性气体前也需要验纯
C.5g水与5g酒精混合等于10g,则5mL水与5mL酒精混合等于10mL
D.单质中只含一种元素,则只含一种元素的物质一定是单质
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水乃万物之本源,我们生活的地球表面70.8%被水覆盖。请根据所学化学知识填空:
(1)长期饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中常用_______________________________鉴别水是硬水还是软水,在日常生活中常用_______________________________的方法降低水的硬度。
(2)自来水常用氯气杀菌消毒,氯气与水发生反应的化学方程式为: ,其中X的化学式是__________________________________。
(3)下图所示是水在一些化学实验中的用途,其中分析正确的是_________。
A. 烧杯中的水便于观察是否有气体排出
B. 集气瓶中放少量水可以防止集气瓶炸裂
C. 该实验探究燃烧的条件,水只起隔绝氧气的作用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数,通过实验测得如图数据:
(1)生成CO2质量为______g;
(2)求摩擦剂中CaCO3的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是初中化学中常见的几个基本实验。请回答下列问题。
(1)图A实验中铜片两侧分别放有同样大小的木屑和煤粉,观察到木屑先燃烧,由可以得出燃烧的条件之一________________。
(2)图B实验是在探究铁钉锈蚀的条件,铁钉锈蚀的条件为:铁与___________共同接触。
(3)图C实验是用稀盐酸和碳酸钠反应探究质量守恒定律。请写出该化学反应方程式:_______________。
(4)图D实验是将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,可观察到蜡烛自下而上依次熄灭。体现了二氧化碳具有__________________的化学性质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。请据图完成有关问题:
(1)图一中红磷燃烧的化学方程式为_____;实验改进后的白磷由热水加热而引燃,由此可知红磷的着火点_____(“低于”或“高于”)白磷。对改进后的实验分析正确的是_____(填序号)。
A 装置不需检查气密性
B 能减小五氧化二磷对空气的影响
C 实验结果误差更小
D 实验中会观察到活塞始终向左移动最后停在刻度4处
(2)图二中改进前该实验能证明二氧化碳的性质是_____。若达到相同的实验目的,现有图中两低改进实验方案,你赞同方案_____(选填“1”或“2”),不赞同另一套方案的理由是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】媒体近日报道:市面上部分方便面遭到塑化剂污染,长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害,其中,塑化剂(DMP)分子式为C10H10O4。求:
(1)DMP分子中C、H、O三种元素的质量比为__________;
(2)DMP分子中氧元素的质量分数为___________(结果精确到0.01)。
(3)1.94g塑化剂(DMP)分子中含碳元素质量与____________g葡萄糖(C6H12O6)中含碳元素质量相等。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018 年10月,我国科学家成功合成新型复合光催化剂,实现了太阳能人工光合成燃料,反应的微观示意图如下图所示。下列说法正确的是
A.甲、乙、丁三种物质都是氧化物
B.反应前后各元素的化合价均不变
C.参加反应的甲、乙分子个数比为1 :2
D.生成物丙和丁的质量比是1 :2
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【题目】根据下列装置图,回答问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_______(填序号),为防止高锰酸钾粉末进入导管,该装置需做一点改进的是________,若用D装置收集氧气,当观察到______时,便可开始收集。
(2)实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_______(填序号),反应的化学方程式是_____。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点:________ 。
(3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验,集气瓶中预先放少量水的原因是_______ ;如图F向装满CO2 的软塑料瓶注入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是_________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学来源于生活,通过学习化学,你会发现化学就在身边。用化学知识可以解释生活中的一些事例和现象。
(1)湿衣服在阳光下比在阴凉处干的更快_______________;
(2)篝火晚会结束时,用水将篝火浇灭,原理是__________________;
(3)口服含“氢氧化铝”的药物治疗胃酸过多________________(用化学方程式表示)。
(4)人体内含量最多的微量元素是钙还是铁__________________;
(5)大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”,其化学式为C3H6S,硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量比为________________(最简整数比)。
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