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在课堂上,老师在讲授“分子和原子”内容时,演示了如图所示实验.容器A中溶液变红.B中溶液不变色,请问:
(1)该实验的目的是什么?
(2)B烧杯的作用是什么?
考点:分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:因为氨水易挥发,说明氨气分子的不断运动,所以实验现象是A中溶液由无色变为红色,B、C溶液不变色;由实验现象可以看出本实验的实验的目的和B烧杯的作用.
解答:解:(1)因为氨水易挥发,氨气分子不断运动,且氨水呈碱性,所以可使酚酞变红色,即A中溶液由无色变为红色,B、C溶液不变色;故该实验的目的是探究分子是在不断地运动的.
(2)B烧杯起着对比的作用,通过对比说明了空气中的分子不能使酚酞变红,氨分子才能使酚酞变红.
故答案为:(1)目的:探究分子是在不断地运动的.
(2)说明空气中的分子不能使酚酞变红,氨分子才能使酚酞变红,这是一个对比试验(合理即可).
点评:本题考查分子的基本性质、同学们灵活运用所学知识解题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,先称得仪器和药品的质量共105g,然后烧杯倾斜使盐酸流入烧杯中,反应后砝码的读数是102.8g.计算:
(1)产生CO2的质量;
(2)参加反应的Na2CO3的质量;
(3)生成NaCl的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体不一定是碳酸盐
B、把燃着的木条插入某瓶无色气体中,木条熄灭,证明瓶中的气体是二氧化碳
C、取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,有白色沉淀生成,证明该溶液一定有硫酸根离子
D、不用任何试剂就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四种溶液鉴别出来

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列所示的图象能反映相对应实验的是(  )
A、
金属乙比金属甲的反应速率小
B、
向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
C、
在40℃,将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出
D、
将足量的金属镁片和锌片分别和等质量的相同质量分数的稀硫酸混合

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,“先”与“后”的顺序不正确的是(  )
A、在做红磷燃烧实验时,先点燃酒精灯,后从广口瓶中取出红磷
B、用酒精灯加热试管中液体时,先预热,后对准液体集中加热
C、用排水法收集完氧气时,先把导管移出水面,后熄灭酒精灯
D、做氢气可燃性实验时,先检验氢气的纯度,后点燃气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的小麦由于缺乏
 
元素而导致作物生长时植株矮小;为了使小麦增产增收,在种植小麦时可以施加此类化肥,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某粒子的结构示意图,下列说法中不正确的是(  )
A、该元素原子的原子核外有2个电子层
B、该粒子是阳离子
C、该元素是一种金属元素
D、该粒子具有稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式正确的是(  )
A、Mg+O2
 点燃 
.
 
MgO2
B、4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2Fe2O3
C、2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
D、S+O2═SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于质量守恒定律的叙述中,错误的是(  )
A、化学反应前后,物质的质量总和是一样的
B、化学反应前后,元素的种类是一样的
C、化学反应前后,各种原子的总数是一样的
D、化学反应前后,物质的分子个数是一样的

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