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    6．生活中的下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．液氧B．汽水C．加碘食盐D．家中食醋

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：A、液氧属于纯净物中的单质，故选项正确；
    B、汽水中有碳酸、水等物质，属于混合物，故选项错误；
    C、加碘食盐有食盐、碘酸钾等，属于混合物，故选项错误；
    D、家中食醋中有醋酸、水等，属于混合物，故选项错误；
    故选A

    点评 本考点考查了物质的分类，与生活实际联系密切，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下面是几种植物生长时对土壤PH要求的最佳范围，油菜5.5-6.7；杜鹃花4.5-6.2；水稻5.5-7；甘草7.2-8.5；若某地区常降酸雨，则最不宜生长的植物是（　　）
    A．油菜B．杜鹃花C．水稻D．甘草

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．已知亚甲基蓝（ Methylene Blue）在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚甲基白（Methylene White）．亚甲基蓝的结构如图所示．著名的“蓝瓶子实验”操作步骤如下：

    ①如图所示，在250mL锥形瓶中，依次加入2g NaOH、100mLH2O、3gC6H12O6（葡萄糖），搅拌溶解后，再加入3～5滴2%的亚甲基蓝溶液，振荡后混合液呈现蓝色；
    ②关闭活塞a、b，塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液变为无色；
    ③再打开瓶塞，振荡，溶液又变为蓝色；
    ④关闭活塞a、b，再塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液又变为无色；以上③、④操作可重复多次．
    （1）根据亚甲基蓝的结构图，可以知道亚甲基蓝由六种元素组成．
    （2）在进行实验中，影响溶液颜色互变快慢的主要因素有振荡的剧烈程度（或溶解的氧气的浓度）．
    （3）从上述变化的总结果来看，亚甲基蓝的作用是催化剂（或催化剂兼作指示剂）．
    （4）该实验中③、④操作能否无限次重复进行并说明理由：不能；一段时间后，葡萄糖全部转化为其他物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．实验室用如右图①装置，通过加热高锰酸钾来制备氧气．
    请你回答下列问题：
    （1）写出试管中发生反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （2）该装置中收集氧气的方法是排水法，说明氧气具有不易溶于水的性质，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是有气泡向水槽中冒出
    （3）该装置试管口放置蓬松的棉花团的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导管；实验结束时先将导管移出水面，再熄灭
    酒精灯的目的是防止  水被倒吸入试管内而炸裂试管 现象的发生．
    （4）小明收集了一瓶氧气，并进行了如右图②所示的实验，把红热的细铁丝伸入集气瓶中，能观察到的实验现象细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该实验中集气瓶底部放少量水的作用是防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来．小明根据初中学过的科学知识，认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．这种液体到底是什么？第二天小明请教老师，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一种液体后，对小明说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液．还提供了相关信息，请小明自己动手探究．
    提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色．如：钾--紫色；钠--黄色；钡--黄绿色；钙--砖红色．
    下表是小明的实验步骤和现象记录：
    序号实验步骤实验现象
    ①观察溶液无色液体
    ②取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液紫色石蕊试液变蓝色
    ③另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧火焰呈现黄色
    ④取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶液，再滴加稀盐酸先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后沉淀消失，无其它明显现象
    回顾与解释：
    （1）小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸．理由是铁要和稀硫酸或盐酸反应．
    （2）在步骤④中，小明加入稀盐酸的目的是防止CO32-的干扰（填写离子符号）．
    （3）小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是氢氧化钠（NaOH）．
    （4）小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理，再次请教科学老师，老师启发小明说：铝和这种溶质以及水发生反应，生成含有偏铝酸根离子（AlO2-）的盐和氢气两种物质．请你尝试写出该反应的化学方式：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．通过第二单元的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．
    （1）如图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题．
    ①写出甲装置中发生反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验时应在试管口放一小团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管；甲装置试管口要略向下倾斜的原因是防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管．
    ②乙装置制取收集氧气时验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是ABD（填字母）．
    A．节约能源    B．可较快获得氧气   C．可随时添加药品    D．操作简单、安全．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．分离液态空气法制氧气B．冬天窗玻璃里面形成窗花
    C．粮食发酵变成酒精D．研磨块状胆矾变为粉末状

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．小徐同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧．于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．你认为他的结论不正确的是（　　）
    ①某些金属的燃烧不能用CO2灭火   ②该反应是放热反应
    ③该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应   ④该反应是置换反应．
    A．①B．①②C．③D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图是X、Y、Z、W四种金属与稀盐酸反应状况的示意图，据此判断四种金属活动性由强到弱排列的是（　　）
    A．Y＜W＜X＜ZB．Z＞Y＞W＞XC．Z＞X＞W＞YD．Y＞W＞X＞Z

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