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10.关于电解水实验的说法中正确的是(  )
A.实验证明水是由氢气和氧气组成的
B.电解水时加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性
C.正极和负极产生的气体体积比为2:1
D.负极产生的气体能使带火星的木条复燃

分析 根据电解水的实验现象、结论:电解水时,与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,能使带火星的木条复燃,是氧气;与电源负极相连的试管内的气体体积多,能燃烧,是氢气;且两者的体积之比大约是1:2;进行分析解答即可.

解答 解:A、电解水得到氢气和氧气,氢气、氧气分别是由氢元素、氧元素组成的,则说明了水由氢元素、氧元素组成的,故选项说法错误.
B、电解水时加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性,故选项说法正确.
C、正极和负极产生的气体体积比为1:2,故选项说法错误.
D、负极产生的气体能燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握电解水的实验现象、结论(正氧负氢、氢二氧一)等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.类推是一种重要的学习方法,但如果具体问题不具体分析就会产生错误的结论.下列类推结论正确的是(  )
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B.氧化物是含有氧元素的化合物,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C.点燃一氧化碳与空气的混合气体可能爆炸,所以点燃氢气与空气的混合气体也可能爆炸
D.氦原子与铍原子最外层电子数相同,所以它们具有相似的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列关于分子的说法正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.宜宾市地下水中含有较多的可溶性钙、镁化合物.
(1)我们把这种水叫做硬水,生活中可以用肥皂水来区分水中是否含有较多的可溶性钙、镁化合物.
(2)取自江、河中的水经过下列步骤可制得饮用水(其中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质).

①A、B两步骤的作用是加快沉降的速度和除去水中的不溶性杂质.
②步骤D中加入X物质的作用是杀灭水中的细菌.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.将12.25克氯酸钾与1克二氧化锰混合后加热至反应完成后
(1)请计算12.25氯酸钾氯元素的含量.
(2)生成氧气多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.把铁片放入下列液体中反应,液体的质量比反应前减少的是(  )
A.Zn(NO32溶液B.CuSO4溶液C.H2SO4溶液D.HCl溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.据《自然》杂志报道,科学家最近研制出一种以元素锶(Sr)原子做钟摆的钟,是世界上最精确的钟.
元素Sr形成的粒子结构示意图,如图甲所示:

(1)图甲所表示离子符号是Sr2+
(2)图乙A-G表示的微粒中,具有相对稳定结构的是ACEG(填序号,下同),与锶(Sr)化学性质相似的是B.
(3)图乙A-G表示的微粒中,在化学反应中容易失去电子的粒子是BD;
(4)图乙A-G表示的微粒中,表示金属元素的是BDE;
(5)图乙A-G表示的微粒中,表示阳离子的是E; 表示阴离子的是G.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图所示,一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中,在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质(悬挂物不参与反应).说明弹簧秤读数变化情况(填“变大”“不变”或“变小”).
(1)如果加入氯化钠晶体,弹簧秤读数不变.
(2)如果加入蒸馏水,弹簧秤读数变大.
(3)如果加入KNO3晶体,弹簧秤读数变小.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.根据装置图回答下列问题:

(1)实验室制取较多量的二氧化碳,使用的制气发生装置E(填装置代号),收集装置为B(填装置代号),反应化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,验满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满了.
(2)实验室用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,使用的装置为F(填装置代号),为什么要将尾气烧掉,其原因是一氧化碳有毒,会污染空气.

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同步练习册答案