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    1．化学在生产、生活中起着十分重要的作用，请运用化学知识回答下列问题．
    （1）净水时常用到明矾，其作用是吸附水中悬浮的颗粒，形成较大颗粒而沉降．
    （2）水常用来配制各种溶液，食盐水中的溶质为NaCl（写化学式）．
    （3）农业生产常用溶质的质量分数为10%～20%的食盐水来选种．现配制300g 15%食盐水，需要食盐的质量为45g．
    （4）不用钢罐车运输稀硫酸的原因（用方程式表示）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，基本反应类型是置换反应．
    （5）区别蒸馏水和硬水两瓶液体的方法有多种．小张采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．你还可用加肥皂水来鉴别．
    （6）ClO2是代替氯气（Cl2）的新一代饮用水的消毒剂，受热或遇光照时二氧化氯易分解生成两种单质，二氧化氯受热分解时的化学方程式2ClO2$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$Cl2↑+2O2↑．
    （7）徒步旅行，经常需要在野外过夜．搭建帐篷的撑杆多为铝合金．不采用金属铁作为撑杆的原因是：铁与O2和H2O同时接触易发生锈蚀．铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性能，请用化学方程式表述其原因4Al+3O2═2Al2O3．

    分析 （1）根据明矾的作用解答；
    （2）根据溶质的判断方法和化学式的书写考虑；
    （3）根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数解答；
    （4）根据铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气解答；
    （5）检验硬水和软水使用的是肥皂水；
    （6）根据反应原理写出反应的化学方程式解答；
    （7）铁与水和氧气同时接触时容易生锈；通常情况下，铝容易被空气中的氧气氧化；

    解答 解；（1）净水时常用到明矾，其作用是吸附水中悬浮的颗粒，形成较大颗粒而沉降；
    （2）水常用来配制各种溶液，食盐水中的溶质为氯化钠；
    （3）需要食盐的质量为300g×15%=45g；
    （4）铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，方程式表示为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；  基本反应类型是 置换反应；
    （5）检验硬水和软水使用的是肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
    （6）ClO2是代替氯气（Cl2）的新一代饮用水的消毒剂，受热或遇光照时二氧化氯易分解生成两种单质，二氧化氯受热分解时的化学方程式为：2ClO2  $\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$  Cl2↑+2O2↑；
    （7）铁锈蚀的主要条件是与水和氧气同时接触．故填：与O2、H2O同时接触．
    Al易与O2反应生成致密的氧化膜，从而表现出良好的抗腐蚀性能．化学方程式表述其原因为：4Al+3O2═2Al2O3 
    故答案为：
    （1）吸附水中悬浮的颗粒，形成较大颗粒而沉降；
     （2）NaCl；
    （3）45；
    （4）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；  置换反应；
    （5）加肥皂水；
    （6）2ClO2  $\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$  Cl2↑+2O2↑
    （7）O2；H2O；4Al+3O2═2Al2O3 （条件写加热也对）

    点评 解答本题的关键是要掌握净化水的方法和硬水和软水的鉴别，才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．选择对应物质的序号填空：
    ①不锈钢 ②氧气 ③生石灰 ④活性炭 ⑤二氧化碳  ⑥水 ⑦醋酸 ⑧熟石灰    ⑨锌  ⑩盐酸
    供急救病人呼吸②   用金属表面除锈⑩         食品干燥剂③
    最常用的溶剂⑥     用于实验室制氢气的金属⑨   炒菜时常加入的酸⑦．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．元素周期表是学习化学的重要工具，下面是元素周期表中1-18号元素原子核外电子排布示意图，请根据提供的信息回答：

    （1）第11号元素属于金属元素（填“金属”或“非金属”）．
    （2）写出仅由上表中1、8、16号三种元素组成的一种酸的化学式H2SO4．
    （3）同一周期的元素，有许多规律和特征，其中之一是同一周期中，随质子数或原子序数的递增（或从左到右）各原子的最外层电子数依次增多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．氧化汞受热分解       HgO2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2↑
    B．红磷在氧气中燃烧     P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5
    C．铁丝在氧气中燃烧     3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    D．电解水              2H2O═2H2↑+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．如图是小明眼镜的照片．
    （1）小明是近视眼，所用的镜片是凹（填“凸”或“凹”）透镜．
    （2）眼镜所用材料属于合成材料的是塑料．
    （3）眼镜戴久了，镜架上会产生铜锈，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，铜生锈除与空气中的氧气和水有关以外，还与空气中的CO2有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．在日常生活中应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素．有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入维生素不足而引起的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．同学们正在化学实验室完成“实验活动6--酸、碱的化学性质”
    【实验目的】
    加深对酸和碱的主要性质的认识．
    【实验探究】
    A组：在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象．然后再向试管中加入适量稀盐酸，振荡．能证明酸和碱能够发生反应的实验现象是蓝色沉淀溶解．
    B组：（没有仔细阅读实验步骤）在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后倒入氢氧化钠溶液．观察到有蓝色沉淀产生，溶液由蓝色变为无色．然后滴加几滴稀盐酸，没有观察到明显现象．十分疑惑，猜测所加稀盐酸变质．
    【讨论交流】
    A、B两组仔细比较试管，尝试解释实验结果．
    （1）A组对B组实验中“滴加几滴稀盐酸，没有观察到明显现象”作出了猜想（用化学方程式表示）HCl+NaOH═NaCl+H2O．然后，A组用pH试纸快速证明了自己的猜想，操作是用玻璃棒蘸取上层待测液，涂在pH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡对照．
    （2）B组明白了，于是在试管中继续滴加试剂：盐酸溶液，观察到了明显的现象．
    （3）再次对比A、B组试管，同学们发现两支试管中溶液的颜色明显不同，解释是所加的氢氧化钠的量不同．
    【反思评价】
    A组与B组同学所用试剂一样，但实验结果不同，最主要的原因是所加试剂的量不同．
    实验活动结束了，同学们深刻体会到仔细阅读实验步骤是获得试验成功的重要保证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质中属于具有还原性气体态单质的是（　　）
    A．氧气B．一氧化碳C．碳D．氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．固体药品通常保存在广口瓶，见光易分解的物质，应保存在棕色瓶；用剩的药品不能放回原瓶，随意丢弃，带出实验室；要放入指定的容器内．

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