A. | C可能是一氧化碳或木炭 | |
B. | D可能是氯化氢 | |
C. | CuO转化为X的化学方程式:CuO+2HCl═CuCl2+H2O | |
D. | A转化为B的化学方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 |
分析 根据题意,A、B、C、D是常见的四种无色气体,其中两种是单质,另两种是化合物,其中X能使白色硫酸铜粉末变蓝色,X为水,D能与氧化铜反应生成水,D与A反应生成水,则D应具有还原性,氢气具有还原性,能与氧化铜反应生成水,氢气在氧气中燃烧生成水,则D为氢气,A为氧气.C能与氧化铜反应生成B,A能与C反应生成B,C应具有还原性,结合木炭或一氧化碳具有还原性、可燃性,能与氧化铜反应生成二氧化碳,能在氧气中燃烧生成二氧化碳,则C可能是一氧化碳或木炭,B为二氧化碳;据此进行分析判断.
解答 解:A、B、C、D是常见的四种无色气体,其中两种是单质,另两种是化合物,其中X能使白色硫酸铜粉末变蓝色,X为水,D能与氧化铜反应生成水,D与A反应生成水,则D应具有还原性,氢气具有还原性,能与氧化铜反应生成水,氢气在氧气中燃烧生成水,则D为氢气,A为氧气.C能与氧化铜反应生成B,A能与C反应生成B,C应具有还原性,结合木炭或一氧化碳具有还原性、可燃性,能与氧化铜反应生成二氧化碳,能在氧气中燃烧生成二氧化碳,则C可能是一氧化碳或木炭,B为二氧化碳.
A、由上述分析,C可能是一氧化碳或木炭,故选项说法正确.
B、氯化氢不能与氧化铜反应,D不可能是氯化氢,故选项说法错误.
C、CuO转化为X的化学方程式为H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,故选项说法错误.
D、A转化为B的化学方程式可能为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2,也可能是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,故选项说法错误.
故选:A.
点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用量筒量取水时仰视读数 | |
B. | 用砂纸将已生锈的砝码的锈层全部擦去再称量 | |
C. | 将量筒量好的水倒入烧杯中时,有少量水洒在桌上 | |
D. | 将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中时,有部分氯化钠固体散落在实验桌上 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | KCl溶液(CaCl2)--通入过量的CO2气体,过滤 | |
B. | 铜粉(CuO)--加入过量的稀硫酸,过滤 | |
C. | NaCl溶液(Na2CO3)--加入适量的澄清石灰水,过滤 | |
D. | CaO粉末(CaCO3)--加入适量水,溶解,过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaOH H2SO4 BaCl2 | B. | NaOH CuSO4 NaCl | ||
C. | Na2SO4 FeCl3 KCl | D. | HNO3 KNO3 K2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离CaCl2、CaCO3的混合物 | |
B. | 用玻璃棒蘸取白醋滴在湿润的pH试纸上,测定其pH | |
C. | 通过灼热的氧化铜可除去CO中的CO2 | |
D. | 用Ba(NO3)2溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水是由氢、氧元素组成的 | |
B. | 水通电分解和水的蒸发都是化学变化 | |
C. | 可用肥皂水检验硬水和软水 | |
D. | 净水方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏等 |
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