小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：
加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。
实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
【实验记录】
实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 |
取一只250 mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 | 木炭燃烧得更旺 | 化学方程式I |
表中，化学方程式I是 。
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。
实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。
（250 mL 集气瓶）
【实验记录】
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性 | 装置的气密性良好 | |
② | 加入药品，将装置连接固定 | ||
③ | 打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中，B中水的体积为200 mL。 | 收集200 mL气体（由压强差引起的误差忽略不计） |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧，产生大量白烟 | |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温， 进行操作I | 现象I | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
表中，操作I是 ；
现象I是 。
【数据记录】
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。
【实验反思】
导致第1组数据产生较大误差的可能原因是 。
科目：初中化学 来源：2016届江苏省大丰市九年级上学期10月学情调研化学试卷 （解析版） 题型：填空题
小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①____ ____②_____________。
（2）小强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为发生装置。你认为A装置中还缺少_________，发生反应的表达式是 。小强同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是 、 （要求填写两点）。
（3）实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生装置选用 （填装置序号），发生反应的表达式是 若要收集较为纯净的氧气，则选用______________（填装置序号）。实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问： _______ _____
（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用 装置，收集装置使用 。
（5）右图是化学中“著名”的多用途装置，有如下用途：
①可以用做向上排空气法收集氧气，从_________端进氧气。
②可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从_________端进氧气。
③医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将_________端接氧气钢瓶，
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科目：初中化学 来源：2016届四川省实验学校九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：填空题
实验室有两瓶失去标签的无色液体，它们可能是蒸馏水和过氧化氢溶液，请你设计实验将它们区分出来。
实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省江阴市青阳片九年级上学期期中测试化学试卷 （解析版） 题型：填空题
写出下列反应的符号表达式并在括号中注明反应基本类型（化合或分解）。
（1）铁丝在氧气中燃烧 （ ）
（2）实验室用高锰酸钾制得氧气 （ ）
（3）汽车中常配置一种汽车安全气囊，内部贮存有硝酸铵。当汽车高速行驶中受到猛烈撞击时，硝酸铵迅速分解产生的大量一氧化二氮（N2O）气体和水蒸气充满气囊，防止乘员受伤。试写出硝酸铵受撞击后发生分解反应的符号表达式是
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省东台市第一教研片九年级上学期期中测试化学试卷 （解析版） 题型：选择题
用“
”和“
”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是
A．该反应是化合反应
B．该反应有2种生成物
C．每个生成物分子由3个原子构成
D．参加反应的“
”和“ 
”分子的个数比是 2︰1
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科目：初中化学 来源：2016届福建省南安市九年级上学期期中测试化学试卷 （解析版） 题型：选择题
下列对"热胀冷缩”这一现象的解释中，最为合理的是
A、温度升高，分子体积膨胀
B、温度升高，分子运动变慢
C、温度升高，分子间的间隔增大
D、温度升高，分子分裂为更多的分子
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省无锡市锡山区东亭片九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列微观模拟图中的○和●分别表示氢原子和氧原子，则有关说法正确的是
A．①和②均为混合物 B．只有③是单质
C．①②④是氧化物 D．④在一定条件下可分解成②和⑤
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科目：初中化学 来源：2016届新疆阜康市九年级上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是
A． O2 B． H C． Fe D． 2N
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