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    3．请用化学知识回答生活中的问题：
    （1）早餐食物中有花卷、牛奶、鸡蛋和苹果，其中富含蛋白质的是牛奶，鸡蛋；
    （2）陶瓷餐盘的主要成分之一是硅酸钙（CaSiO3），其中硅元素的化合价是+4；
    （3）用化学方程式表示废旧钢铁表面的铁锈可用盐酸除去：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；
    （4）衣服上的油污可以用洗涤剂洗净，其原理洗涤剂可以将油污乳化．

    分析 （1）根据食物中富含的营养素分析；
    （2）根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；
    （3）根据金属氧化物会与酸反应进行分析；
    （4）洗涤剂对油污具有乳化作用．

    解答 解：（1）牛奶和鸡蛋中富含蛋白质，花卷中富含糖类，苹果中富含维生素；故填：牛奶，鸡蛋；
    （2）已知硅酸钙中钙元素的化合价为+2，氧元素的化合价为-2价；
    设硅元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得硅酸钙中Si元素的化合价为：（+2）+x+（-2）×3=0，则x=+4．
    故填：+4
    （3）盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，该反应由两种化合物相互交换成分形成两种新的化合物，故答案为：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O，
    （4）用加了洗涤剂的水洗净，其原理是洗涤剂可以将油污乳化．故填：洗涤剂可以将油污乳化．

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
    假设一：该溶液没有变质    假设二：该溶液全部变质     假设三：该溶液部分变质
    该溶液变质的原因：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）
    【查阅资料】氯化钙、氯化钠等盐溶液显中性，碳酸钠等盐溶液显碱性．
    【实验验证】甲、乙两学习小组的同学找来了稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液及所需的仪器，进行实验验证．
    （1）甲小组的同学所进行的实验步骤、现象及结论如下：
    实验步骤实验现象结论
     ①取该氢氧化钠溶液样品少量于试管中，滴入过量的氯化钙溶液．产生白色沉淀假设一不正确
     ②在 ①的溶液中再滴入酚酞溶液．溶液变红假设二不正确
    假设三正确
    （2）乙小组的同学另取该氢氧化钠溶液样品少量于试管中，逐滴滴入足量的稀盐酸；若假设一成立，则无气泡产生．若假设二成立，则立即产生气泡．若假设三成立，则现象为开始时没有气泡产生，一段时间后有气泡产生
    【实验结论】两组同学通过实验，都得出了假设三成立的结论．
    【交流反思】甲组同学在实验步骤 ①中所加氯化钙溶液过量的目的是除去碳酸钠．实验步骤①中否（填：能或否）用澄清石灰水代替氯化钙溶液．
    【拓展探究】
    某同学决定将该部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质除去，使它变成纯净的氢氧化钠溶液，设计的反应原理为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化学方程式表示），然后经过过滤实验操作得到了纯净的氢氧化钠溶液．有同学提醒不要再忘记盖瓶盖了，但发现瓶盖有玻璃塞（主要成分二氧化硅）和橡胶塞两种，你认为应当盖橡胶塞．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．图Ⅰ所示为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．常温下，盛水烧杯内的两试管中分别盛有甲、乙的饱和溶液，并都有少量固体存在，如图Ⅱ所示．

    （1）请你写出图Ⅰ中R点的一条含义t2℃时，甲、乙物质的溶解度相等．
    （2）将t1℃时甲、乙的饱和溶液升温到t2℃，所得两种溶液的溶质质量分数的关系是甲小于乙 （填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （3）若饱和乙溶液的溶质质量分数为20%，此时乙所处的温度是t1．（填“t1”或“t2”）
    （4）在图Ⅱ实验中，观察到试管中甲固体减少，乙固体增多．请你对此现象作出解释：氧化钙与水反应放出热量，甲物质的溶解度随温度的升高而增大，乙物质的溶解度随温度的升高减小．
    （5）小娜同学用某固体物质进行了如下图所示的实验，据此判断下列说法错误的是C．

    A．该固体物质的溶解度随温度的升高而增大
    B．溶液b一定是不饱和溶液
    C．溶液d中的溶质质量可能大于溶液e中的溶质质量
    D．溶液d和溶液e的溶质质量分数可能相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．A～G是初中化学常见的7种物质，且A与G含有相同的金属元素．它们在一定条件下转化关系如图所示，其中反应条件及部分反应物或生成物已略去．
    （1）若A是铁的氧化物，且其中两种元素的质量比为7：3，B和C是组成元素相同的两种气体，F是一种红色金属，反应②是自然界中一个重要的化学反应，则反应②的名称是光合作用；G溶液中阳离子的符号Fe2+；反应①的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）若A在农业上常用于改良酸性土壤，E常用作调味品，A、C物质类别相同，F是气体，F与C常温下可以反应，反应①的基本反应类型是复分解反应；C的俗名是火碱、烧碱或苛性钠；F和C反应的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某花圃花卉叶色萎黄矮小而且有倒伏现象，如果只施用一种化肥，应用的是（　　）
    A．NH4NO3B．KClC．KNO3D．Ca（H2PO4）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗；
    （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起催化作用，发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）在实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置和收集装置为BE（填写装置的字母代号）；发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （4）为了除去CO2中HCl、水蒸气等杂质得到纯净、干燥的CO2，装置（如图F）的导管按气流方向连接顺序是C（填字母）
    A.1→2→4→3
    B.2→1→3→4
    C.4→3→1→2
    D.3→4→2→1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．如图表示几种常见物质之间的转化关系，实现或虚线相连的两种物质之间能够发生反应，箭头表示一种物质能向另一种物质转化．已知A、C为黑色粉末，B为单质，A与D的反应早在西汉时期书籍中就有记载：“曾青得铁则化为铜”，F与G的反应时大自然应用太阳能最成功的范例，A、B、G三种物质可发生反应，生成物的主要成分是红棕色的E．请完成下列内容：
    （1）B的化学式为O2；G的化学式为H2O；F的用途灭火（写一点）．
    （2）“曾青得铁则化为铜”表示的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；H与C反应的化学方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    （3）上述物质中没有出现的物质类别是碱（选填：单质、氧化物、酸、碱、盐）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图中A-F是初中化学常见的物质，“→”表示物质间存在相应的转化关系，“-”表示物质间反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去，已知组成化合物A和C的元素种类相同，且常温下都为液体，B物质能供给呼吸，D是一种常见的食品干燥剂，E常用于改良酸性土壤，请根据所学知识填空：
    （1）E的化学式为Ca（OH）2．
    （2）B反应生成C的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，E反应生成F，且不属于基本反应类型的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （3）六种物质的转化过程中，一定不可能涉及到的基本反应类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．富硒大米中的“硒”是指（　　）
    A．原子B．分子C．元素D．单质

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