分析 (1)根据设计方案和方程式书写方法进行分析;
(2)根据设计方案和置换反应进行分析;
(3)可以加入适量的酸除去剩余的铁屑,将所得的铜粉酸洗后再洗涤,干燥 或 过滤前先加适量的酸除去剩余的铁粉;
(4)评价实验方案要从反应的可操作性,生成物的性质,环保节能等方面分析.由于浓硫酸与铜直接反应时会生成有毒的二氧化硫,且需要的硫酸量较大所以一般不采用这种方式进行.
解答 解:(1)铁屑与硫酸铜反应置换出铜,反应方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
故答案为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)加入略过量的铁屑,是将硫酸铜全部置换出来;故答案为:确保CuSO4用完 或 将铜完全置换;(3)如果铁过量,会混在红色粉末中,可以加入适量的酸除去剩余的铁屑,将所得的铜粉酸洗后再洗涤,干燥 或 过滤前先加适量的酸除去剩余的铁粉,故填:加入适量的酸除去剩余的铁屑,将所得的铜粉酸洗后再洗涤,干燥 或 过滤前先加适量的酸除去剩余的铁粉.
(4)在浓硫酸与铜的反应中不但生成了污染物二氧化硫,而且还消耗了较多的硫酸,因为硫以二氧化硫的形式跑掉了一部分,而利用将铜屑在空气中加热氧化,然后浸入稀硫酸中反应过滤,有效地避免了这一些.
故答案为:②;无污染、节约H2SO4.
点评 本题考查通过实验现象,综合利用所学知识进行分析解题的能力,难度较大.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 银粉中混有铁粉(硫酸铜溶液) | |
B. | 氯化钠中混有碳酸钠(盐酸溶液) | |
C. | 氯化铜溶液中混有氯化亚铁(铜粉) | |
D. | 二氧化碳气体中混有氧气(氢氧化钠溶液) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | KOH、CuSO4、Na2CO3 | B. | Ba(OH)2、CuSO4、CuO | ||
C. | Ca(OH)2、HNO3、K2CO3 | D. | NaOH、HCl、Ba(NO3)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 达菲由六种元素组成 | |
B. | 达菲分子中含有7种元素的原子 | |
C. | 达菲中氮元素的质量分数为50% | |
D. | 达菲中氮、磷两种元素的质量比为28:31 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
A | 给篮球充气 | 分子间有间隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL | 分子是有质量的 |
C | 在花园中可闻到花的香味 | 分子是运动的 |
D | 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 | 分子是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ①③④ | D. | ①④⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子大,原子小 | |
B. | 分子能构成物质,原子不能 | |
C. | 分子在运动,原子不能 | |
D. | 分子在化学变化中可以再分,原子不能 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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