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    下图装置可以完成多个实验，具有药品用量少、现象明显、尾气不外逸等优点。

    ⑴ 若滴管甲中吸有浓氨水，滴管乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，主要说明分子具有的什么性质。
                                                                    
    ⑵ 若滴管甲中吸有水，滴管乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。依次将甲、乙中的液体滴入烧杯①、②中，可观察的现象是什么？
    ⑶ 若滴管甲中的液体是水，且挤出后观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，则烧杯中的固体可能是什么物质？                        ；若该现象是由发生化合反应而引起的，则该反应的化学方程式是                                        。
    (1)分子是不断运动的 （1分）；
    (2)烧杯 ②中有大量气体逸出（1分） 烧杯①中的纸花由紫色变为红色（1分）
    (3)可能是氢氧化钠（或生石灰等）（1分）  CaO+H2O=Ca(OH)2  (1分)
    根据分子的基本性质、常见酸碱指示剂的性质，硫酸和碳酸钠生成二氧化碳进行分析解答．根据能够使气球先膨胀，一段时间后又恢复到原状说明是因为温度的变化造成的，先由于温度升高气球膨胀，冷却到室温后又恢复到原状．不能产生气体，因为产生气体后不能恢复到原状进行分析解答
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    以下是甲、乙两同学对有关镁与盐酸反应的系列研究
    研究一：镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化：
    (1) 反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是      反应（填“吸热”或“放热”）。
    （2）实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如下图所示，

    则t1～t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是                    。
    研究二：反应后所得溶液的酸碱性探究：
    【发现问题】
    （1）反应后甲同学用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性，发现pH小于7，
    说明甲同学所得溶液呈       性（选填“酸”“碱”或“中”）。
    （2）反应后乙同学的试管中镁条有剩余，向试液中滴入两滴酚酞溶液，振荡显红色，说明乙同学所得溶液呈碱性。对此现象，乙同学重复如上实验，得到同样结果。
    【提出猜想】
    甲同学：猜想Ⅰ：稀盐酸过量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化镁溶液pH小于7。
    乙同学：猜想Ⅰ：氯化镁溶液使酚酞变红色； 猜想Ⅱ：镁与热水反应使酚酞变红色。
    【实验与思考】
    为验证猜想，甲、乙两同学均需测定________溶液的酸碱性，实验表明该溶液显弱酸性。
    乙同学为完成猜想Ⅱ，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条，观察到溶液很快变为红色，同时还观察到镁条表面有气体生成，收集并点燃该气体，发现能燃烧，请根据实验现象写出镁与水反应的化学反应方程式                               。
    【结论】
    镁与稀盐酸反应，镁反应完全后所得溶液显酸性；
    镁与稀盐酸反应，镁过量时所得溶液显碱性。
    【拓展与延伸】
    （1）金属氯化物的水溶液可能显中性或弱酸性，与金属的活动性顺序有关，如氯化钠溶液显中性，氯化镁溶液显弱酸性，氯化钾溶液显________性。
    （2）活泼金属能与水在一定条件下反应。实验发现钠与冷水剧烈反应，产生大量的气体。由此可见金属与水反应与金属的活动性顺序_________（填“有关”或“无关”）。
    研究三： 金属活动性强弱与原子结构的关系：
    下图为镁原子、钙原子和钡原子结构示意图，据此推测，这三种金属的活动性最强的是
    __________________。

    Mg                 Ca                             Ba
    研究四：确定镁条的成分：
    ①称取3.2g表面被氧化的镁条, 放入100g稀盐酸中恰好完全反应，生成气体0.2g。求：
    此镁条中金属镁的质量。（写出计算过程）
    ②反应后所得溶液中溶质的质量分数           。（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （10分）某校科技节活动中进了如下实验，请回答问题。

    （1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 色，请结合分子的观点解释：                                        。
    （2）图B所示实验，将注射器中石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为                                     。
    （3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧；向冰水中通入氧气，白磷在水下不燃烧。该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物、              和                     。
    （4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是
                                            （用化学方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某气体可能由以下气体中的一种或几种组成：①水蒸气②CO③H2④CO2。某同学设计了如图示的装置进行实验，A、B、C、D瓶可根据需要盛装物质。请根据要求回答问题：

    （1）如果此气体是由①②③三种气体组成，若用干燥的还原性气体和CuO反应，且能观察到A瓶中固体物质有明显的颜色变化，则A瓶装的固体物质可能是          （填化学式）。（2）如果此气体是由①②③④四种气体组成，则B瓶装的物质可能是        
    （填物质名称），C瓶装的物质可能是        （填物质名称）。
    （3）当经过A、B、C装置后的干燥气体与CuO在加热的条件下充分反应，若D瓶中没有发生明显变化（D瓶中装有与A装中相同的固体物质），E瓶中有沉淀产生。则原混合气体中一定不含            （填气体编号）。
    （4）如果有①②③④四种气体经过A、B、C装置，且B瓶中盛装的物质是碱溶液，请写出在B瓶中发生的化学反应方程式：                                ，该设计的实验装置有不完善的地方是                                   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

                            
    (8分)已知A、B分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的A中不断滴加B，并测定所得溶液的pH值，如下图所示。

    （1）A是           ，该反应的化学方程式为                     。
    （2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究。
    小聪和小明分别取其中一种溶液进行实验：
    小聪向所取溶液中加入               溶液，观察到有蓝色沉淀生成。
    结论：是a处溶液。
    小明向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到                     。
    结论：是b处或c处溶液。
    为进一步确定该溶液成分，小明又设计并完成如下实验：
    实验步骤
    		实验现象
    		结论
     
    		 
    		为c处溶液，并推知溶液中的离子有                           （填写离子符号）
     剩余一种为b处溶液，其中含有的溶质的化学式是           。
    通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    九(2)班同学到化学实验室做中和反应的实验探究。
    ⑴小红同学向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸，结果意外发现有气泡放出，她感到不惑。经过分析，她认为NaOH溶液可能变质，说出变质原因                    。
    ⑵小花同学欲证明NaOH是否变质，实验员提供了以下试剂：①稀盐酸②氢氧化钙溶液③硝酸钙溶液④酚酞溶液。小花同学选用哪些试剂都可证明(填代号)      。
    ⑶小明同学欲检验NaOH溶液变质程度，他从实验室里选了两种试剂，先向样品中加入过量的      溶液，然后过滤，再向滤液中加入     ，结果有蓝色沉淀生成，于是他认为NaOH溶液     (填“全部”或“部分”)变质。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (5分)探究碳酸氢钠的热稳定性
    【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。
    【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如下图所示。

    小题1:加热一段时间后，观察到烧杯内壁有              。
    小题2:充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式：                  。
    小题3:兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。
    ①他们猜想的依据是                              。
    ②设计实验，检验反应后的固体产物是Na2CO3而不是NaOH，并填入下表
    实 验 操 作
    		预期实验现象
    		结   论
     
    		 
    		固体产物是Na2CO3，而不是NaOH。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （3分）某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，设计了几种实验方案。请你参与并完善下列方案中的试剂（每种方案只需列出所用试剂）。
    方案一：Fe、Ag、                     ；
    方案二：Cu、                、AgNO3溶液；
    方案三：Fe、Cu、AgNO3溶液、                 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）有一包粉末，可能由C粉、Fe2O3粉、Fe粉三种物质中的一种或两种组成。某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验：
    （1）先对实验做了如下设想和分析：
    取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示（表中未列完所有情况），请你完成下表：
    烧杯中可能出现的现象
    		结论
    ①                                     
    		只含C
    ②                                     
    		含C、Fe2O3
    ③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色
    		含          
    （2）通过实验及分析，确定该粉末为C、Fe2O3的混合物。为了进一步探究C、Fe2O3的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验：
    实验1：将此粉末在空气中灼烧至质量不合理再变化，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后静置，烧杯中           (填“有”或“无”)不溶物，溶液呈                色。
    实验2：将此粉末隔绝空气加强热（若两种物质恰好完全反应），静置，再加入过量稀硫酸，充分反应后，所得溶液中的溶质是              、               。

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