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鉴别氢气、一氧化碳、甲烷三种气体的方法是(  )
A、将气体分别通入澄清的石灰水
B、用燃着的木条分别伸入集气瓶中
C、试验三种气体的溶解性
D、根据燃烧产物加以鉴别
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:根据三种气体的性质的差异性进行分析.三种气体均有可燃性,均为无色无味气体,都不能使石灰水变浑浊,都能燃烧,燃烧时火焰颜色差异不大,但其产物不同.
解答:解:A、三种气体都不能使石灰水变浑浊,不能鉴别;
B、三种气体都能够被点燃,现象相同,无法鉴别;
C、三种气体都不易溶于水,无法鉴别;
D、根据质量守恒定律可知:①甲烷燃烧产生使石灰水变浑浊的气体,生成水;②氢气燃烧产生水,在集气瓶内壁上能看到水雾;③一氧化碳燃烧生成使石灰水变浑浊的气体,没有水雾.故可根据燃烧后的产物不同鉴别三种气体.
故答案选:D.
点评:本题主要考查三种气体燃烧后的产物不同,学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

青少年看书、写字一定要爱护眼睛,台灯是在光线不足时常用的照明用具.
(1)属于金属材料的物质有
 
(填序号).
(2)灯管后面的反光片为铝箔.铝块能制成铝箔是利用了铝的
 

(3)铝比铁活泼,但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀.铝制品耐腐蚀的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向一支装有2mL蒸馏水的试管中滴入1~2滴石蕊溶液,再向该试管中通入二氧化碳,观察到的现象是
 
,一段时间后把该试管放在酒精灯的火焰上加热,我们能看到
 
,这主要是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

当前我国环境保护部门正在着力推进以防治PM2.5为重点的人气污染防治工作.下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是(  )
A、大力发展煤炭发电
B、倡导绿色出行
C、用清洁能源代替化石燃料
D、D关停能耗大、污染严重的企业

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科目:初中化学 来源: 题型:


正确选择实验仪器是实验成功的重要保证,如图是实验室中常见的仪器.
(1)常用于保存液体药品的是
 
(填序号,下同)
(2)用作反应容器且能够直接加热的是
 

(3)量筒量取液体时读数的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取一些气体,请回答下列问题:

(1)写出带标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室制取氧气时,向装置内加入药品前,应该进行的操作时
 
.若用装置F来收集氧气,则气体应从
 
(选填“a”或“b”)端进入.
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2,应选择的发生装置是
 
(填装置序号),反应的化学方程式为
 

(4)氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体.实验室用来加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氢气时,你认为应选择的发生装置是
 
(从A-E中选择,下同),收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的操作是化学实验成功的重要保障,下列实验操作中正确的是(  )
A、
  蒸发结晶
B、
    稀释浓硫酸
C、
  测定溶液的pH
D、
   收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究是学习化学重要而有效的学习方法,蜡烛的主要成分是石蜡、某校化学兴趣小组在探究蜡烛燃烧的过程中,他们对石蜡的组成成分产生了兴趣,展开了下列探究,请你回答下列问题:
(1)小花提出:石蜡是有哪些元素组成的?这一过程属于科学探究过程中的
 

(2)【猜想与假设】①小明的猜想:石蜡是由碳元素组成的;
                 ②小花的猜想:石蜡是由氢元素组成的;
                 ③小东的猜想是:石蜡是由碳、请两种元素组成的
(3)【实验探究】为了验证他们的猜想,请你利用下面的实验用品,设计实验方案,进行实验,并将实验步骤,可能观察到的实验现象,结论填入表格中.
实验步骤观察到的实验现象实验结论
 ①  
 ②  
(4)【结论和解释】通过上面的实验,你能得到的结论是:石蜡是由
 
,石蜡在空气中燃烧的文字表达式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“信息”、“材料”和“能源”被称为新科技革命的三大支柱.下列叙述正确的是(  )
A、有机高分子材料的广泛应用“有百利而无一害”
B、常见的半导体材料有硅、锗、砷化镓等
C、超导体是一种电阻为零的材料,用来制造灯丝,灯泡会特别亮
D、水泥、玻璃钢、汽车轮胎都是常见的复合材料

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