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    【题目】泉城济南，有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉。保护碧水蓝天，是我们每个公民的责任。下列做法中，有利于环境保护的是（ ）

    A. 种植花草树木，增加绿地面积 B. 随意丢弃快递包装等垃圾

    C. 把废旧电池埋入土中处理 D. 工业污水直接排入小清河

    【答案】A

    【解析】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动。故A答案正确；B选项中不能随意丢弃垃圾应该集中回收处理；C选项中废弃电池不能够直接埋入土中需要回收处理；D选项中工业污水处理达标后排放。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(5分)在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的基本方法。

    （1）下列为A、B、C、D的原子或离子的结构示意图。

    ①B的原子结构示意图中X为 ；若D的元素符号为S，则D表示的微粒符号是 。

    ②分析A、C的原子结构，你认为A与C具有相似化学性质的原因是 。

    （2）下图为处理汽车尾气化学反应微观示意图，其中A、B、C、D表示4种物质，A和B在一定条件下反应可生成C 和D。

    反应前

    反应后

    ③物质C中，各元素的质量比为 。

    ④根据上述微观示意图，处理汽车尾气的化学反应方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，取矿石样品40g，加入盐酸后恰好完全反应，共用去盐酸219g，过滤、洗涤、干燥后得滤渣8g（矿石中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应）。计算：

    （1）赤铁矿石中氧化铁的质量分数；

    （2）盐酸的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）二氧化硫与二氧化碳具有某些相似的化学性质。为研究二氧化硫的性质，化学小组同学用如图所示装置进行实验。

    关闭K1、K2，将燃烧匙中硫粉在空气中点燃，迅速伸入如图所示瓶中，可以观察到火焰呈蓝紫色，则瓶内的气体是 ，硫燃烧反应的化学方程式是 。瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色，原因是 。

    （1）若只打开K1，烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口，原因是 。

    （2）若注射器中盛有溶液A，只打开K2，可观察到的现象是 ，瓶内溶液变为蓝色，溶液A一定具有的性质是 。

    （3）若注射器中盛有澄清石灰水，打开K1、K2，向外拉注射器，可观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各说法中不正确的是（ ）

    A. 利用洗洁精的乳化作用可洗去餐具上的油污

    B. 保持水化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子

    C. 氧元素在自然界中通过化学变化实现循环

    D. 分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）根据下列实验示意图回答相关问题：

    （1）甲实验中发生反应的化学方程式为 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。

    （2）乙实验中，热水的作用是 ；通过对比 ，可证明可燃物燃烧需要与氧气接触。（3）丙实验中玻璃管内发生反应的化学方程式是 ,该装置的不足之处是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）日常生活离不开化学。

    （1）青少年正处于生长发育期，需要摄取较多的蛋白质。下图中蛋白质含量最高的是

    （填字母序号）。

    A．橙子 B．馒头 C．海鱼 D．植物油

    （2）维生素C的化学式为C6H8O6，则该物质中H、O元素的质量比为　　 。

    （3）用活性炭可以除去冰箱中的异味，因为活性炭具有 性。

    （4）熏醋可杀死房屋空气中的感冒病毒，熏蒸时很远就会闻到食醋的气味，从分子的观点

    解释该现象 。

    （5）次氯酸钙﹝Ca(ClO)2﹞是漂白粉的有效成分，其中氯元素的化合价为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动。

    【提供资料】① 二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。

    ②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应，生成氧气不能与N2发生反应。

    （1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。

    同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

    ① 写出检验G中气体的方法 。

    ②若无装置C，对实验有影响的物质是 。

    ③若观察到 ，说明二氧化碳已经除尽。

    （2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。

    【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想。

    猜想1：是氢氧化钠 猜想2：是碳酸氢钠 猜想3：是碳酸钠

    你认为猜想 是不正确的，理由是 。

    【进行实验】排除错误猜想后，同学们通过以下实验验证了另一种物质。

    实验操作

    实验现象

    取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中，加入稀盐酸。

    有大量气泡产生

    【反思与评价】

    ①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是 。

    ②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的下列性质中，属于化学性质的是

    A. 可燃性 B. 溶解性 C. 颜色 D. 挥发性

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