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不同种元素最本质的区别是(  )
A、质子数不同
B、中子数不同
C、相对原子质量不同
D、核外最外层电子数不同
考点:元素的概念
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,进行解答本题.
解答:解:根据元素的概念,元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,决定元素种类的微粒是质子数即元素的最本质区别是质子数不同.
故选A.
点评:本题主要考查了学生对元素概念的理解与掌握,并应用于解题,属于基础知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:
(1)用装置A制取O2的化学方程式是
 

(2)小东同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气,则B与A相比优点是
 

(3)在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为
 
,若隔离铜网改用铁丝做成,则产生的后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,错误的是(  )
A、
给液体加热
B、
验证质量守恒定律
C、
读取液体体积
D、
检查装置的气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某粒子的结构示意图.下列有关叙述不正确的是(  )
A、该粒子的最外层电子数为16
B、该粒子的第一层有2个电子
C、该粒子的原子序数为16
D、在化学反应中该粒子容易得到2个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图,图中“”和“”分别两种元素原子,能该示化学反应(  )
A、2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
B、CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
C、S+O2
 点燃 
.
 
SO2
D、H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列相关说法错误的是(  )
A、回收废弃塑料不仅可以减少废弃塑料带来的白色污染而且节约资源
B、白色污染就是白色塑料带来的污染
C、使用新型可降解塑料有利于解决白色污染
D、减少使用和重复使用塑料制品对解决白色污染起着非常重要的作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学.
(1)现有C、H、O、Na四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①汽水中含有的酸
 
;②食品工业中发酵粉的成分之一的小苏打
 

③供给动植物呼吸的物质
 
;④司机开车前的饮料中不能含
 

(2)如图为治疗急性皮肤瘙痒用的炉甘石洗剂.该洗剂
 
(填“是”或“不是”)溶液,理由是
 
.炉甘石的主要成分为碳酸锌,化学式为
 
,我国古代将它与赤铜(Cu2O)、木炭粉加热到约800℃,得到一种外观似金子的合金,该合金含有的金属元素有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E分别是甲烷、氢气、氧气、氧化铜和水中的一种物质.通常情况下D为固体.如图用圆和方框表示这五种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应.用“→”表示一种物质能转化为另一种物质.请回答下列问题:
(1)在图中标出五种物质的化学式;
 

(2)B与C反应的化学方程式为
 

(3)C与D反应的实验现象为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

石灰石的主要成分为CaCO3(其余杂质不溶于水,亦不参加反应).某化学兴趣小组为了测定石灰石中CaCO3的质量分数,进行了以下探究实验:称石灰石样品二份,分别放入大烧杯中,第一个烧杯中加入50克稀盐酸,第二个烧杯中放入100克稀盐酸,充分反应至不再有气泡产生时称量残留物质量,有关数据如下表.
求:
(1)二个烧杯中CO2的质量;
(2)石灰石样品中CaCO3的质量分数;
(3)稀盐酸中溶质的质量分数.
各物质的质量 第一个烧杯 第二个烧杯
样品质量 16g 16g
稀盐酸质量 50g 100g
烧杯残留物质量 61.6g 109.4g
产生的CO2质量
 
 

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