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15.最近食品专家提出“吃葡萄不吐葡萄皮”,是因为葡萄皮中含有比葡萄肉和葡萄子中更丰富的白藜芦醇,白藜芦醇具有极强的抗癌能力和软化血管等功效,它的化学式为C14H12O3.白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比为14:1:4.市售紫葡萄皮上常附有一种浅蓝色的斑点,它是为了防止霉菌而喷洒农药“波尔多液”,“波尔多液”是由硫酸铜溶液与石灰乳按一定比例混合而制成的,则混合时发生反应的化学方程式是Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓.

分析 根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,进行解答;
依据质量守恒定律的两个原则和化学方程式的书写方法,可以写出正确的化学方程式;

解答 解:白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比为=(12×14):(1×12):(16×3)=14:1:4.
石灰乳的主要成分是氢氧化钙,氢氧化钙与硫酸铜反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀.
该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓.
故答案为:14:1:4;Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓;

点评 本题考查学生利用化学式进行元素的质量比进行计算的能力以及化学方程式的书写,题目较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图归纳出了盐酸与其他物质间相互反应的关系(图中“-”表示相连的两种物质能发生反应)
(1)若X是与其他三种不同类别的化合物,则X可以是(填化学式)Fe2O3(CuO).
(2)根据图1所示物质间关系,写出①反应的化学方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.若该反应过程中溶液的PH的变化曲线如图2所示,要得到此变化曲线所进行的操作是B(填序号).
A.将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中
B.将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中
(3)实验后测得试管中溶液的PH=9,该溶液中的溶质有NaOH;NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学与生活生产密切相关.下列过程中,不含化学变化的是(  )
A.粘土烧成陶瓷B.电扇通电转动C.高粱酿成白酒D.铝土矿炼成铝

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A.打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟
B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
C.镁条燃烧生成氧化镁
D.羊毛灼烧时闻到烧焦羽毛的气味

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关实验设计和操作的叙述中,正确的是(  )
A.实验室制取气体时,先装药品,再检查装置气密性
B.按溶解、过滤、洗涤、蒸发结晶的操作顺序可以分离氯化钾、二氧化锰的混合物
C.用天平测物体质量时,把物体放在右盘
D.稀释浓硫酸时,先在烧杯内倒入浓硫酸,再缓慢注入水,并不断搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.空气成分中,可用作电光源的气体是(  )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下图所示实验得出的结论,不正确的是(  )
A.
呼出气体中CO2比吸入空气中含量高
B.
蜡烛中含氢元素
C.
红热的铁丝在氧气能燃烧
D.
试管1中产生的是H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学小组同学取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间,冷却后,对剩余固体成分进行如下探究.
【提出问题】剩余固体成分是什么?
【查阅资料】工业上通常采用高温煅烧石灰石的方法制生石灰,化学方程式为:CaCO3高温CaO+CO2↑.
【猜想与假设】剩余固体成分:
I.全部是氧化钙Ⅱ.氧化钙和碳酸钙Ⅲ.全部是碳酸钙
在老师指导下,小组同学设计如下实验,探究上述猜想是否成立.
【进行试验】
①甲同学取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅲ成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其理由是氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶于水,也可能出现白色不溶物.
②乙同学取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁感觉发热,继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有气泡产生.乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立.丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是即使有碳酸钙,加入的少量稀盐酸先消耗氢氧化钙,也不会出现气泡.
③丙同学利用水、无色酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立,请完成实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
猜想Ⅱ成立
【反思拓展】
工业制生石灰的过程中同时得到副产品二氧化碳.下列用途是利用二氧化碳化学性质的是ACD.
A.气体肥料             B.制干冰           C.制纯碱          D.制碳酸饮料.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.铁与稀硫酸反应生成的氢气和锌与稀硫酸反应生成的氢气相等,则反应使用的铁多还是锌多?

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