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【题目】实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,请回答下列问题:

(1)用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应原理是___________________________(用化学方程式表示);实验一般由以下几个步骤:1.a仪器中倒入双氧水;2.b容器中加入少量二氧化锰;3.按要求装配好仪器;4.检查装置的气密性;5.收集气体。其中操作正确的是____________。(填下列选项)

A 12345 B 34215 C 34125 D 43215

(2)写出下列编号仪器的名称a_________

(3)用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置,你选择的发生装置为___________,收集装置为____________(填编号),选择这些装置的依据是________(填字母)。

A属于固固型加热的反应 B属于固液型不加热的反应

C制取的气体密度比空气大 D制取的气体难溶于水

(4)若用图F装置进行排空气法收集制取的O2,则气体的流向是导气管____进气____出气。

(5)若在反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作,请把空缺处填上:

在①、②、③的操作中均用到的仪器是________

(5)若用氯酸钾和而二氧化锰制取氧气,收集到的氧气质量为9.6g,理论上需要氯酸钾固体_________摩尔?

【答案】2H2O22H2O+O2 B 分液漏斗 A CD BCD c d 玻璃棒 0.2

【解析】

1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成水和氧气,反应原理是2H2O2 2H2O+O2↑;实验一般由以下几个步骤为3.按要求装配好仪器、4.检查装置的气密性、2.b容器中加入少量二氧化锰、1.a仪器中倒入双氧水、5.收集气体。故填:2H2O22H2O+O2↑;B
2a是分液漏斗,通过分液漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品;故填:分液漏斗;

3)利用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气,选择“固液装置”,应该用A装置作为发生装置,因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集。故填:ACDBCD
4)若用图F装置进行“排空气法”收集制取的O2,则气体的流向“长进短出”,从导气管c进气d出气;故填:cd
5)①玻璃棒搅拌可以加快氯化钾的溶解,②过滤;③蒸发结晶,因此在①、②、③的操作中均用到的仪器是玻璃棒;最后得到的物质氯化钾的是。故填:玻璃棒。
6)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,收集到的氧气质量为9.6g,设理论上需要氯酸钾固体质量为x

x=24.5g,理论上需要氯酸钾固体摩尔质量=×2=0.2mol。故填:0.2mol

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学兴趣小组学习二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后,进行如下实验。

(1)选择装置并检查气密性。

(2)称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。

(3)量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积。

(4)改变二氧化锰的质量,重复实验,记录数据如下。

时间/

生成氧气的体积/毫升

0.1MnO2

0.2MnO2

0.3MnO2

0.4MnO2

40

49

61

75

86

80

77

87

90

92

120

89

92

92

92

160

92

92

92

92

(1)本实验探究的问题是________

(2)实验中除了量筒外,还需要用到的测量仪器有______

(3)为完成本实验,应选择的气体发生装置和收集装置的组合是_____ (选填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。

1)图1①﹣⑤表示_____种元素

2)图1①﹣⑤中化学性质相似的原子是_____(填数字序号)

3XYZW表示四种物质,它们的微观示意图如图2所示:

已知:物质XY在高温和催化剂条件下反应生成ZW.下列说法正确的是_____(填字母序号)

A 该反应生成的ZW的质量比为74

B 在化学反应中分子可以分解成原子,而原子不能再分

C 化学反应前后原子的种类、数目不变

D 该反应属于置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1是铝元素在元素周期表中的相关信息,图2是几种微粒的结构示意图。回答下列问题:

1)铝的相对原子质量为_____

2)图2中,B所对应的元素位于元素周期表的第_____周期。

3)铝元素和镁元素的本质区别是_____

4)图2中,属于相对稳定结构的原子是_____(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在实验室里做制取氢气的实验,取6.5g锌和93.7g稀硫酸放入同一烧杯中,恰好完全反应。请计算:(写出计算过程)

1)生成氢气的质量_____

2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时,对生成物的成分产生了质疑:水和过氧化氢具有相同的组成元素,那么氢气在空气中燃烧除生成水外,是否还有过氧化氢生成呢?带着疑问,该同学利用如图所示实验装置进行了以下探究。

(提出猜想)氢气在空气中燃烧除生成水,还有过氧化氢生成。

(查阅资料)

①在一定条件下(低温环境下),氢气在空气中燃烧除生成水外,还有过氧化氢生成。

②过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色。

低温时过氧化氢难分解

(实验探究)

主要步骤

主要现象

实验结论

.将注射器内的稀硫酸注入到盛有锌粒的锥形瓶中

在锌粒表面有______产生

反应的化学方程式为___________

.点燃经验纯后的氢气,用底部结有冰的小烧杯罩在火焰上方,用漏斗和试管收集所得液体。向试管中加入______

氢气燃烧产生淡蓝色火焰,试管中液体由无色变_____

氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成

(反思评价)实验中将氢气燃烧的火焰对着冰,冰的作用是______

A创设低温环境,使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢

B使生成的过氧化氢溶入冰融化成的水中,便于收集

C有利于防止生成的过氧化氢分解

(拓展分析)除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外,金属钠也具有类似的化学性质。钠常温露置在空气中与氧气反应生成氧化钠,钠在空气中燃烧生成过氧化钠(Na2O2);造成反应物相同,生成物不同的原因是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是XYZ三种固体物质的溶解度曲线:

℃时三种物质溶解度由大到小顺序是____________

②要配制溶质质量分数相同的YZ饱和溶液,需要把温度控制在___________℃;

℃时,25g X的饱和溶液中含有5g X,则此时X的溶解度是___________g/100g水;

④固体X中含有少量的Y,要得到较纯净的X,可以采用的方法是____________

℃的XYZ的饱和溶液降温至℃,溶质质量分数由大到小顺序是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学学科的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.

1)请从微观的角度解释:金属NaMg性质不同的原因是_____COCO2性质不同的原因是_____HClH2SO4可以使紫色石蕊试剂变红的原因是_____

2ABCD四种物质的微观示意图如图1表示:

(ⅰ)从微观角度看,B图表示:_____(填化学符号);

(ⅱ)从宏观角度看,图中表示混合物的是_____(填字母编号);

3)在一定条件下,AB能发生化学反应生成EF,其微观示意图如图2所示:

(ⅰ)若F为空气中体积分数最大的气体,写出该反应的化学方程式_____

(ⅱ)一定条件下,若反应中ABE的分子个数比为546,则F的化学式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量,进行了如下实验:

(实验一)(已知:白磷的着火点为40)

实验装置

实验步骤及现象

步骤1.检验装置的气密性,气密性良好

步骤2.将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中,白磷不燃烧

步骤3.A瓶中加满80℃热水,塞紧瓶塞,白磷不燃烧

步骤4.打开K1K2,从a口向瓶中鼓入空气,待瓶中的液面低于燃烧匙底部时,关闭K1K2,此时进入量筒B中水的体积为120ml,观察A瓶中的白磷燃烧

1)请写出白磷燃烧的化学方程式____________

2)对比步骤24的现象可知,可燃物燃烧的条件之一是_______________

3)待装置冷却一段时间后,打开K2,如果观察到__________,说明空气中氧气的体积约占1/5。若实验测得空冬中氧气的体积分数小于1/5,原因可能是________(答一条即可).

(实验二)(已知:铜能与空气中的氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿,反应应的化学方程式为:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3)

4)用如图所示装置,利用铁生锈的原理也可以比较准确地测出空气中氧气的含量,图中植物油的作用是_________。荐将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验,不能较准确地测出空气中氧气的含量,请说明理由_____________

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