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    1．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）
    A．铁生锈     铁水铸成锅
    B．工业制氧气     木柴燃烧
    C．汽油挥发    石蜡熔化
    D．CO2使澄清的石灰水变浑浊    瓷碗破碎

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、铁生锈过程中有新物质生成，属于化学变化；铁水铸成锅过程中没有新物质生成，属于物理变化
    B、工业制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化；木柴燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化；
    C、汽油挥发、石蜡熔化过程中都没有新物质生成，都属于物理变化
    D、CO2使澄清的石灰水变浑浊过程中有新物质生成，属于化学变化；瓷碗破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．镁是一种银白色金属，硬度小，能在空气中剧烈燃烧．用坩埚钳夹一段镁条在酒精灯上点燃，镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体-----氧化镁．请回答下列问题：
    （1）属于镁条物理性质的是是一种银白色金属，硬度较小；
    （2）属于镁条化学性质的是能在空气中剧烈燃烧；
    （3）镁在空气中燃烧的文字表达式为镁+氧气$\frac{点燃}{\;}$氧化镁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
    B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体
    C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究．
    【猜想】
    Ⅰ．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．
    Ⅱ．氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变．
    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下：

    （1）步骤③现象是试管内有大量气泡放出，带火星木条复燃；步骤⑥的结果是0.2g．
    （2）步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生，带火星的木条复燃；由此可得出结论；猜想Ⅲ成立．
    （3）步骤①的目的是与步骤③作对比，比较加入氧化铜前后过氧化氢分解速率变化情况．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请你讨论下列有关问题：
    （1）电解水时用的是直流电，可以观察到两试管内都有气泡产生；
    （2）用燃着的木条检验负极产生的气体，出现气体能燃烧，产生淡蓝色的现象，说明该气体是氢气；用带火星的木条检验正极产生的气体，出现带火星的木条复燃的现象，说明该气体 是氧气；负极与正极产生气体的体积比为2：1；质量比为1：8．
    （3）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降．
    （4）为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法是D（填序号）．
    A．①②B．②③C．①④D．②④
    （5）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施洗菜水浇花等．另根据本地区的实际：写两点防止水体污染的措施：农业上合理地使用化肥、生活污水集中处理净化后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某物质在氧气中完全燃烧后只生成水和二氧化碳，这种物质里（　　）
    A．只含有碳元素和氢元素B．一定含碳、氢、氧三种元素
    C．一定含碳、氢元素，可能含氧元素D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出下列反应的化学方程式
    （1）水在通电的条件下生成氢气和氧气2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （3）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．化学是以实验为基础的一门学科，某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小．
    （2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图1）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑．结论：蜡烛火焰的外焰 温度最高．
    （3）下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是C．
    A．火焰分为三层，外层最亮         B．燃烧时有少量黑烟产生
    C．燃烧生成二氧化碳和水           D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
    （4）燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？同学们对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
    [猜想与假设]：a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
    b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
    c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
    [实验验证]：熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设a（填序号）．
    （5）蜡烛（足量）在如图2盛有空气的密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示．下列判断不正确的是ACD．
    A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气                 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
    C．蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体是氮气       D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用下列编号填空　①氧气　    ②二氧化碳    　③氮气
    （1）能支持燃烧的是①　（2）可制碳酸饮料的是②．

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