【题目】小红同学进行酸碱中和反应的实验（如图所示）．她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中溶液颜色没有变化．于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究： 
（1）小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况： ①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；②氢氧化钠有剩余；③盐酸过量．
小明同学却断定不可能“氢氧化钠有剩余”，他的理由是：；
（2）他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证．请根据相关内容填写如表：
试验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中． | 如果 | 则盐酸过量 |
如果 | 则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应 |
（3）经过讨论，他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的．你认为其中不正确的是 （填序号）．
A.生锈的铁钉
B.碳酸钠粉末
C.硫酸钠粉末
D.氢氧化铜
（4）如图曲线能够表示小红所做试验中溶液pH变化趋势的是（填序号）． 
【答案】
（1）观察到试管中溶液颜色没有变化，说明溶液一定不显碱性，所以不可能是氢氧化钠有剩余
（2）有气泡冒出；没有气体生成
（3）C
（4）C
【解析】解：（1）向试管中滴加几滴无色酚酞试液，震荡，观察到试管中溶液颜色没有变化，说明溶液一定不显碱性，所以不可能是氢氧化钠有剩余；（2）将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中．如果有气泡冒出，则盐酸过量；如果没有气体生成，则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；（3）A、酸能与生锈的铁钉反应； B、碳酸钠粉末与酸反应产生二氧化碳气体；
C、硫酸钠粉末与酸不反应；
D、氢氧化铜与盐酸反应产生氯化铜和水．（4）氢氧化钠溶液的pH＞7，向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，碱性减弱，盐酸过量，溶液的pH＜7．
答案：（1.）观察到试管中溶液颜色没有变化，说明溶液一定不显碱性，所以不可能是氢氧化钠有剩余；
（2.）
试验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中． | 如果 有气泡冒出 | 则盐酸过量 |
如果 没有气体生成 | 则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应 |
（3.）C；（4.）C．
（1）根据氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色解答；（2）根据酸可以和活泼金属反应产生气泡设计实验；（3）根据酸的化学性质进行分析解答；（4）根据氢氧化钠溶液的pH＞7，向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，碱性减弱，盐酸过量，溶液的pH＜7解答．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是
A. 分子是由原子构成的 B. 分子可直接构成物质，而原子则先构成分子再构成物质
C. 分子的体积比原子的体积大 D. 分子可以再分，原子不可再分
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“中国梦，环保梦”随着社会的发展，人们对于环境保护工作也越发的重视。下列做法不符合“环保梦”的是（ ）
A. 工业废水处理后再排放 B. 建筑工地洒水防止扬尘
C. 废旧电池集中掩埋处理 D. 多使用公共交通，绿色出行
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在一定条件下，一氧化碳、木炭都能化铜发生反应，下列叙述正确的是（ ）
A. 反应产物的气体都有毒 B. 反应中都有红色固体生成
C. 反应条件相同 D. 反应的生成物不同
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校化学兴趣小组在参加社会实践活动时，环保组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水的参考，环保组的同学进行了以下实验：取废水300g，向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图，请分析计算：
（1）实验中生成氢氧化铜的质量为g；
（2）300g该废水中硫酸铜的质量；
（3）该废水中硫酸的溶质质量分数．（计算结果精确到0.1%）
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【题目】选择分子、原子、质子、中子、电子填在相应的横线上
（1）不显电性的粒子是____（可多选），（2）在化学反应中最小的粒子是__________，（3）质量最小的粒子是_________，（4）带正电荷的粒子是________。
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