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在括号内填上适当的数字,以配平下列反应化学方程式:
(1)
 
CxHyOz+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(2)
 
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2
考点:化学方程式的配平
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,选择相应的配平方法(最小公倍数法、定一法等)进行配平即可.
解答:解:(1)本题可利用“定一法”进行配平,把CxHyOz的化学计量数定为1,则O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为:
4x+y-2z
4
、x、
y
2

(2)本题可利用“定一法”进行配平,把Cu2(OH)2CO3的计量数定为1,则CuO、H2O、CO2前面的化学计量数分别为:2、1、1.
故答案为:(1)4;4x+y-2z;4x;2y.
(2)1;2;1;1
点评:本题难度不大,掌握反应前后各原子的数目不变、化学方程式的配平方法等是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

探究二氧化碳与水的反应设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干.先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化碳气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化碳气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红,实验装置和药品如图:

(I)、(Ⅳ)实验现象是
 
(Ⅱ)、(Ⅲ)实验目的是
 
(Ⅳ)、实验结论是
 

该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的知识解释下列现象
(1)中山公园举办菊花展,可闻到菊花的香味:
 

(2)100mL的水和100mL的酒精混合振荡,体积小于200mL:
 

(3)我一口气喝掉的水分子个数,你一辈子也数不完:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

喜洋洋家新换了淋浴喷头,从说明书上了解到该喷头是铜质镀铬的.他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动.
【查阅资料】①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜.②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液…
③铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液…
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.
实验一实验二实验三

实验
方案
实验
现象
铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色   无明显现象铝片表面产生气泡较快
结论铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢铜不与稀硫酸反应铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是
 
【回答问题】(1)用砂纸打磨金属片的目的是
 

(2)实验一发生反应的化学方程式是
 

(3)甲同学提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,你认为
 
(填“可行”或“不可行”).
(4)已同学认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品应该是
 

【归纳】比较金属活动性强弱的方法有:
 

②通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:

填表:
 实验内容观察到的现象
(1)点燃镁条
(2)在空气中加热铜片
(3)在试管里加少量的小苏打固体.然后滴加几滴稀盐酸溶液
(4)在试管里加少量的氢氧化钠溶液,然后滴加几滴酚酞试液
写出(1)、(2)化学反应的文字表达式(并写出相应的化学符号):
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员.
(1)N2O中氮元素的化合价是
 
,NO2中氮元素的质量分数是
 

(2)常温下,N2O是无色气体,NO2是红棕色气体,以上描述了两种物质的
 
(填“物理”或“化学”)性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,金属及金属材料在生产、生活中应用广泛.
(1)铜可以拉成铜丝,这是利用金属的
 

(2)小明在学习金属的化学性质时,做了如下探究实验(金属片已打磨):
①将铁片插入硫酸铜溶液中,铁片表面的现象是
 

②将铜片插入硝酸银溶液中,反应的化学方程式是
 
.此探究实验的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸钾溶液中混有少量硫酸镁,如果只允许使用一种试剂除去硫酸镁,则这种试剂可以选用
 
(填化学式,下同),其反应的化学方程式为
 
,如果用两种试剂除去硫酸镁,则可选用
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中属于同一种物质的是(  )
A、纯碱       氢氧化钠
B、苏打     碳酸氢钠
C、消石灰  氢氧化钙
D、生石灰  碳酸钙

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