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20.如图是用一玻璃钟罩及其它仪器来测定空气中氧气含量的装置.试回答:
(1)写出仪器名称:A燃烧匙.盛在仪器A中的物质常用红磷,该物质燃烧现象是冒出大量白烟.
(2)不能用细铁丝来代替A中物质的原因是铁丝不能在空气中燃烧.
(3)在实验中,钟罩内的水面起变化的原因是氧气被消耗,内外形成压强差.
(4)实验中,若仪器A中的物质的质量太少,测得氧气的体积分数会偏小;
(5)燃烧后,钟罩内剩余的气体主要是氮气.请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质.
物理性质不易溶于水.
化学性质不支持红磷燃烧.

分析 (1)根据常见的仪器的名称回答;测定空气中氧气含量的实验中选用的物质除了消耗氧气外,不能引入新的气体杂质,因此常用红磷来消耗氧气;根据红磷燃烧的现象分析;
(2)根据铁丝不能在空气中燃烧解答;
(3)根据集气瓶中的氧气消失,瓶内气压变小,水会进入到集气瓶中分析;
(4)根据测定空气中氧气含量的实验注意事项分析,红磷的量太少,不能将氧气完全反应掉,会导致测得氧气的体积分数会偏小;
(5)利用氮气能与水共存,以及氮气的化学性质不活泼解决.

解答 解:(1)A是燃烧匙,B是水槽;测定空气中氧气含量的实验中选用的物质除了消耗氧气外,不能引入新的气体杂质,因此常用红磷来消耗氧气,红磷燃烧的现象是红磷产生大量的白烟,放出大量的热;
(2)不能用细铁丝来代替A中物质的原因是铁丝不能在空气中燃烧;
(3)集气瓶中的氧气被红磷消耗掉,瓶内气压变小,在外界大气压的作用下水面上升;
(4)红磷的量太少,不能将氧气完全反应掉,会导致测得氧气的体积分数会偏小;
(5)燃烧后,钟罩内剩余的气体主要是氮气,可说明氮气不能支持燃烧;水面只上升约占空气体积的五分之一,而不会继续上升,可说明剩余的氮气既不溶于水又不能与水发生反应.
答案:
(1)燃烧匙;红磷;冒出大量白烟;
(2)铁丝不能在空气中燃烧;
(3)氧气被消耗,内外形成压强差;
(4)偏小;
(5)不易溶于水;不支持红磷燃烧.

点评 本题主要考查了测定空气中氧气含量实验的有关知识和学生根据实验现象逻辑推理的能力,难度较大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)
(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有abdh(填字母).写出发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有能够控制反应速率的优点.
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:

①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同.
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有fgh(填字母).步骤③的实验目的是检验红砖粉末的化学性质.该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来称量加入一药匙红砖粉末的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图所示是水分子通电分解的示意图(○表示氧原子,●表示氢原子).下列关于该反应的说法中,错误的是(  )
A.水分解后生成氢气和氧气B.反应前后分子的个数不变
C.反应前后原子的种类不变D.生成物的分子个数比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.(1)用符号和数字填空:
①2个硫酸分子2H2SO4;②3个碳酸根离子3CO32-;;
③相对分子质量最小的氧化物H2O;④天然存在的最硬的物质C.
(2)写出下列符号中数字的意义.
①4H2中的“4”表示氢分子的个数为4;②3NO3-中的“3”表示硝酸根离子的个数为3,一个硝酸根中含有3个氧原子;
③NH3中的“3”表示一个氨分子中含有3个氢原子;④Al3+中的“3”表示一个铝离子带有3个单位的正电荷.

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15.写出下列符号:
(1)氮原子N(2)二个铁原子2Fe(3)水分子H2O(4)二个氧分子2O2(5)钠离子Na+(6)保持氢气化学性质的最小粒子H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反虚后的产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气.
(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是氢气.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是Fe3O4
【实验探究】
实验操作实验现象及结论
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3是红棕色粉末.
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有:
①金属是否可以与酸反应置换出氢气;②金属是否可以与水反应置换出氢气.

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12.下列有关说法正确的是(  )
A.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质它们之间可以转化,但不是化学变化
B.甲烷在氧气中完全燃烧,反应物的化学计量数之比:υ(CH4):υ(O2)=2:1
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D.铜能与硫酸铝溶液反应,有金属铝析出

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.水是生命之源,通过化学学习,我们进一步认识到水的重要作用.
(1)自然界的水常常遭到人为污染;常用于洗涤剂的Na3P3O16(三聚磷酸钠)就是导致水体富营养化的物质之一,Na5P3O10中磷元素化合价为+5价.
(2)自然界的水经过一系列净化处理后,成为比较清洁的自来水.自来水不是纯水,若要制取纯水,应采取的净化方法是蒸馏,碗碟上的油污用自来水很难洗净,往永中滴加少量洗涤剂后,就很容易洗净,说明洗涤剂具有乳化功能.

(3)水是一种常见的溶剂.60℃时,分别向10g水中加入质量相等的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,观察到如右图1.所示的现象.则右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是b (填“a”或“b”);将试管乙中的溶液降温到20℃,其溶质的质量分数为20%.

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10.联系学过的化学知识,按要求完成下列各题
(1)衣服、餐具上的油污可以用加入水的洗涤剂洗掉,这是由于洗涤剂有乳化功能.
(2)说出防止你家菜刀生锈的两种方法擦干净;放在干燥处.
(3)常见的三种化石燃料是煤、石油和天然气.

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