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7.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用额语言,请用化学用语填空.
(1)氖气Ne;
(2)乙醇C2H5OH;
(3)构成硫酸铜的离子Cu2+、SO42-
(4)硝酸亚铁Fe(NO32
(5)由70个碳原子构成的单质分子C70
(6)保持二氧化碳化学性质的最小微粒CO2
(7)紫黑色固体的分解反应化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)氖是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号,即:Ne;
(2)乙醇的化学式为:C2H5OH;
(3)构成硫酸铜的离子是铜离子和硫酸根离子,其符号分别为:Cu2+、SO42-
(4)硝酸亚铁是由显+2价的铁元素和显-1价的硝酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:Fe(NO32
(5)表示分子中原子个数的数字标在元素符号的右下角,故由70个碳原子构成的单质分子可表示为:C70
(6)保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子,其化学式为:CO2
(7)高锰酸钾是一种暗紫色固体,受热后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案为:(1)Ne;(2)C2H5OH;(3)Cu2+、SO42-;(4)Fe(NO32;(5)C70;(6)CO2;(7)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.下面描述了常见物质的用途,请你用化学方程式回答;
(1)生石灰可用做食品干燥剂CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(3)铁表面的锈用稀盐酸清洗Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(4)硫酸厂污水中的硫酸可用熟石灰处理H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.近日,加拿大一所大学的科学家,利用纳米技术打造出了世界上最小的雪人.雪人“身高”仅0.003毫米,身体由三个极微小的二氧化硅球体搭建,手臂和鼻子由铂粒构成.下列说法不正确的是(  )
A.硅是地壳中含量排第二位的非金属元素
B.铂是由铂原子构成的
C.铂能置换出稀硫酸中的氢气
D.二氧化硅属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧,如图所示,列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应,方可驶向下一站,“2-5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物.

(1)若列车上的物质为碳酸钠.
①列车途经“1号站”时,若指示剂为紫色石蕊溶液,溶液变蓝色;
②列车途经“2号站”时,若氧化物为二氧化碳,二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠(NaHCO3)的化学方程式为Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
③列车途经“3号站”时,反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(写一个).
(2)“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时,将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发.
①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为AgNO3(写一种).
②“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时,原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为CuO(写一种物质),“稀盐酸”列车能走完全程.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.水是人及一切生物所必需的,人人都应关心水、爱惜水、保护水.

(1)将浑浊的河水用如图①所示的净水器进行净化,其中活性炭的作用是吸附,用此装置净化后得到的水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”);为了判断得到的水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验;工业上用蒸馏或化学方法处理硬水,使其软化.
(2)如图②中A连接电源的负极(填“正极”或“负极”),该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,所属于的基本反应类型是分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列主题知识的归纳中,正确的一组是(  )
A. 生活常识B. 安全常识
用铁锅烹调食物→防止贫血
亚硝酸钠(NaNO2)→有咸味可用于腌制
煤气泄漏→开灯检查
进入人迹罕见的山洞→做灯火试验
C.性质用途D.环保知识
氮气的化学性质稳定→做保护气
活性炭具有吸附性→做防毒面具
白色污染→大气中白色粉尘含量超标
过度施用农药、化肥→水污染和土壤板结
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关水的说法正确的是(  )
A.硬水通过活性炭吸附后可变为软水
B.电解水说明水是由氢气和氧气组成
C.蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生
D.水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学源于生活,生活中很多现象蕴含着化学知识,请你填空:
(1)汽车尾气是空气的主要污染源,燃油不完全燃烧会产生有毒气体CO(填化学式)
(2)酒精泼洒到餐桌上着火,用湿抹布盖灭,主要是利用灭火原理中的隔绝氧气;
(3)在新农村建设中,许多家庭兴建沼气池,沼气的主要成分是CH4(填化学式);
(4)驴皮可作为熬制“阿胶”的原料,“阿胶”可以作为贫血症患者的滋补品,驴皮和血液(干成分)中含有同一种成分属于六大营养素的一种,这种营养素是蛋白质.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.写出下列反应的化学方程式.
(1)锌和稀硫酸反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)氢氧化钠溶液和稀盐酸反应NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体混合生产硫和水2H2S+SO2=3S↓+2H2O.

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