向CuSO4溶液中加入一定质量的铝粉，完全反应后过滤，得滤渣和蓝色滤液。下列说法正确的是( )
A.向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生 B.滤渣中一定有Cu，可能有Al
C.滤液中只有Al2(SO4)3 D.滤液中只有CuSO4
科目：初中化学 来源： 题型：
甲乙小组按如图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象．
甲组：烧杯内壁有无色液滴
乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
【实验验证]利用如图2所示装置，甲，乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证．
| 实验操作 | 实验现象 | |
| 甲组 | 取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热． | 黑色固体燃烧， ① ，b中溶液变浑浊． |
| 乙组 | 取少量该黑色固体于a中，通入 ② ，点燃酒精灯加热． | 黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊． |
【分析与结论】
（1）实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是 （填字母序号）．
A．熄灭酒精灯，停止加热 B．将试管b移走
（2）b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了 ，由此可推断猜想正确，理由是 ．
【反思】
（1）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多．查阅资料可知：蜡烛+氧气（足量）→二氧化碳+水；蜡烛+氧气（少量）→一氧化碳+水；…由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是 烧 ．
（2）甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有 （填字母序号）．
A．碳、氢和氧三种元素
B．碳和氧两种元素
C．碳和氢两种元素．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关事实不能用金属活动性顺序解释的是( )
A.铁能将铜从硫酸铜溶液中置换出来 B.铝制品抗腐蚀能力比铁制品强
C.不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气 D.相同条件下，镁和锌与盐酸反应的剧烈程度
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科目：初中化学 来源： 题型：
欲测定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。
(1)你认为能测出铜的质量分数的是合金。
(2)取该合金的粉末26g加入该稀硫酸充分反应，所加稀硫酸与生成气体的质量关系如图所示。
①生成气体的质量为。
②请计算该合金中铜的质量分数。
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科目：初中化学 来源： 题型：
请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算。
(1)
生成氢气______g；
(2)合金中铜的质量分数是______；
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？(写出计算过程，计算结果保留到0.1%)
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科目：初中化学 来源： 题型：
氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是( )
A.氧气既能燃烧又能支持燃烧
B.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D.氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质
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科目：初中化学 来源： 题型：
今年“两会”期间，北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
(1)雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中______大量增加(填字母序号)；
A.二氧化碳 B.一氧化碳
C.可吸入颗粒物 D.二氧化硫
(2)防PM2.5专用口罩使用了活性炭的______作用；
(3)请你提出一条防治空气污染的合理建议：_______________________________________________________
_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如下图所示的现象。
请你指出在图中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式 ( )
A．C＋O2 
CO2
B．2C＋O2 2CO
C．2CO＋O22CO
D．CO2＋C
2CO
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