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要区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,下列方法可行的是(     )

A.分别闻三瓶气体的气味 B.加入适量的澄清石灰水

C.点燃的木条   D.观察三瓶气体的颜色


【考点】常见气体的检验与除杂方法.

【专题】物质的鉴别题.

【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要根据三种气体的性质差异,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到鉴别气体的目的.

【解答】解:A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都是无味的,利用闻气味的方法无法将其鉴别开来.故本选项不符合题意;

B、将三种气体分别通入倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊的气体为二氧化碳,无明显现象的为空气或氧气.无法区别空气和氧气.故本选项不符合题意;

C、将燃着的木条分别放入瓶中,燃烧无明显变化的气体为空气;燃烧更旺的气体为氧气;燃烧熄灭的气体为二氧化碳,现象不同且明显,可以鉴别.故本选项符合题意;

D、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都是无色的,利用看颜色的方法无法将其鉴别开来.故本选项不符合题意;

故选:C.

【点评】在进行物质的鉴别时,利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,才能达到鉴别物质的目的.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组中物质的俗称、学名与化学式表示同一种物质的是(  )

    A、酒精 乙醇 C2H6O       B、纯碱 氢氧化钠 NaOH

    C、熟石灰 氧化钙 CaO        D、铜绿 氢氧化铜 Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气成分中,体积分数最大的是(     )

A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下列事实填写物质(注意写 化学式)

①澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变浑浊,说明空气中含有  

②盛有冰水的玻璃杯,放在室温中,外壁会潮湿,这说明空气中含有 

③小白鼠放在密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 

④空气可作为制造氮肥的原料,说明空气中含有   

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科目:初中化学 来源: 题型:


你的生活中有很多化学物质,生活中的下列物质,属于纯净物的是(     )

A.洗衣粉   B.蒸馏水   C.酸奶 D.精制碘盐

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科目:初中化学 来源: 题型:


一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D,E在D中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F.

①写出以上物质的名称:A   B    C D    E   F  

②写出A、B得到C、D的文字表达式:    其中B起   作用,此反应属于   反应

③写出E+D→F的文字表达式:   

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科目:初中化学 来源: 题型:


右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量.下列是同学们对该实验的判断和认识

①装置不漏气是实验成功的重要因素之一;

②红磷的用量不足会影响实验结论;

③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升;

④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论;

⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了;

其中有错误的是(  )

A.④⑤ B.③② C.②① D.①③

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “水是生命之源”,请回答下列与水有关的问题:

(1)地球表面的“水循环”主要由      的运动引起的;

(2)生活中为降低水的硬度并杀死水中病原生物,采用的常用方法是      

(3)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2],次氯酸钙中氯元素的化合价为      

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(    ) 

A.Ca           B.O 2            C.H           D.     

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