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    实验操作时，用托盘天平称量固体药品，由于失误砝码放在左盘，药品放在右盘，天平平衡时，读数为5.6g，（1g以下用游码）则实际所称量药品的质量为
     
    ；在量取液体药品时，俯视读数造成量取结果
     
    ．
    考点：称量器-托盘天平,测量容器-量筒
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，进行分析解答．
    根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大．
    解答：解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，药品质量=砝码质量-游码质量，故实际称量药品的质量=5g-0.6g=4.4g；用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；在量取液体药品时，俯视读数，读数比实际液体体积偏大．
    故答案为：4.4g；偏大．
    点评：托盘天平与量筒的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量、量筒操作错误时会出现“俯大仰小”是解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你根据已学知识，帮下列六种物质找到家．①铁粉②人体呼出的气体③液氮④四氧化三铁⑤空气中0.94%的稀有气体⑥高锰酸钾（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    计算：
    （1）碳酸氢铵（NHHCO）的相对分子质量是
     
    ，其中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比是
     
    ；
    （2）碳酸氢铵中氮元素的质量分数是多少？39.5克碳酸氢铵中有多少克氮元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒，请用分子、原子、离子填空：水是由
     
    构成的，铜是由
     
    构成的，食盐是由
     
    构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们可以对物质从不同的角度进行分类．
    （1）由
     
    种物质组成的是纯净物，纯净物由
     
    种分子构成．由
     
    种元素组成的纯净物叫化合物，化合物分子由
     
    种原子构成．
    （2）下面给出几种物质，请按要求用符号填空：
    ①氮气  ②空气   ③二氧化碳  ④高锰酸钾  ⑤铁粉  ⑥海水
    属于单质的有
     
    ；属于化合物的有
     
    ；属于氧化物的有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式：
    铝片插入到硫酸铜溶液中：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸（C2H204）的化学性质与碳酸相似，草酸受热会分解得到三种氧化物，某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究，按要求回答相关的问题：
    【提出猜想】
    （1）草酸能够使紫色石蕊试液变为
     
    色．
    （2）猜想三种氧化物可能是
     
    ．
    【查阅资料】
    1．无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成蓝色的硫酸铜晶体．
    2．向氯化钯溶液中通入CO，产生黑色沉淀．
    【实验探究】兴趣小组为验证猜想，将草酸受热后得到的气体，依次通过了装置A、B、C：

    【实验结论】
    （3）当装置A、B、C实验现象是
     
    ，证明猜想是正确的．
    【实验反思】
    （4）①实验装置中气球所起的作用是
     
    ．
    ②是否可以将装置A和B对调，其理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在电解水的实验中，正极收集到的气体是
     
    ，负极收集到的气体是
     
    ，正极的气体和负极的气体体积之比为
     
    ，将这两种气体混合点燃可能会发生
     
    ．
    电解水的化学方程式是
     
    ，基本反应类型是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
    （1）水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系属于
     
    （A：纯净物，B：混合物）．
    （2）生活中使硬水软化的一种最常用方法是
     
    ．
    （3）净化水的方法中净化程度最高的
     

    （4）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建议：
     
    ．

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