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化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理并回收一氧化碳.

(1)B试管中澄清石灰水的作用是
 

(2)方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序为a→
 
 
 

(3)玻璃管A中发生反应的化学方程式为
 
,用这种方法“炼”得的铁是否与工业上炼出的生铁在组成上相同:
 
(填“相同”或“不同”).
(4)实验结束后有同学提出异议,认为澄清石灰水变浑浊也有可能是由CO引起的,必须再将CO通入澄清石灰水来排除其可能性,你认为有无必要并说明理由:
 
考点:铁的冶炼,常见气体的检验与除杂方法,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)二氧化碳能使石灰水变浑浊;
(2)一氧化碳有毒,扩散到空气中会污染环境;
(3)氧化铁和一氧化碳反应能生成铁和二氧化碳.
(4)实验开始要先通入一氧化碳,目的是把装置中的空气排出.
解答:解:(1)B试管中澄清石灰水的作用是检验二氧化碳.故填:检验二氧化碳.
(2)由图中可知,用排水法回收一氧化碳,连接顺序是a、d、b、e.故填:d、b、e.
(3)氧化铁和一氧化碳反应的化学方程式为:3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2.通过该方法炼出的铁为纯净物,不含有碳;与工业上炼出的生铁在组成上不相同;答案:3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2;不同;
(4)没有必要,因为实验前已通入CO,石灰水并没有变浑浊.故填:没有;因为实验前已通入CO,石灰水并没有变浑浊.
点评:解答本题要掌握处理尾气的方法、化学方程式的书写方法和炼铁的原理等方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A是氢元素在元素周期表中的相关信息,图B是某元素的一种原子的结构示意图.
(1)氢元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”),该元素的相对原子质量为
 

(2)B图中X=
 

(3)图C是某反应的微观示意图,其中表示碳原子,表示氧原子,表示氢原子.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包粉末,可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一种或几种物质组成.现做如下实验:
实验一:取少量粉末,加水溶解后得到无色透明溶液①.
实验二:取①溶液少许,加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象.
实验三:另取①溶液少许,加入适量氯化钡溶液后出现白色沉淀.过滤后得到滤液②,在沉淀中加入适量稀硝酸,沉淀全部溶解.
实验四:取滤液②少许,滴加少量硝酸银溶液出现白色沉淀,在沉淀中加足量稀硝酸,沉淀不溶解.
根据以上实验,请回答:
(1)原粉末中一定没有
 
,一定有
 

(2)原粉末中可能有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有:①氯化钾  ②硫酸镁  ③氢氧化钾  ④氯化铜四种溶液,不用其他试剂,仅用观察法和相互反应就可以区别开,则鉴别开的先后顺序是(  )
A、③②①④B、④③②①
C、④②③①D、②①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

向如表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量,反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系,能用如图所示曲线表示的是(  )
序号
铜、锌的混合物稀盐酸
硫酸和硫酸铜的混合液体氢氧化钠溶液
盐酸和稀硫酸的混合液体氯化钡溶液
生锈的铁钉稀盐酸
A、①②B、②④C、③④D、④

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科目:初中化学 来源: 题型:

将200g 20%的氯化钠溶液稀释成10%的溶液,需加水的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示的溶解度曲线,判断下列说法中正确的是(  )
A、甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B、甲、乙两物质都是易溶性物质
C、将t1℃时的甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2℃,质量分数变为相等
D、当物质甲中混有少量物质乙时,可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

“转变传统观念,推行低碳经济”的主题旨在倡导节约资源能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放.发展低碳经济,促进经济社会可持续发展.下列措施:①少用煤作燃料;②减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车;③节约用水用电、选用节能环保家电;④开发新能源如核能.其中符合该主题的有效措施是(  )
A、①②④B、①②③
C、①③④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的实验操作中,错误的是(  )
A、
吸取液体
B、
称取一定质量的NaOH
C、
铁在氧气中燃烧
D、
检查装置气密性

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