【题目】某混合气体可能含有H2、CO2、CO、水蒸气中的一种或多种。化学兴趣小组在老师指导下设计实验并进行探究活动,实验装置如下:
[查阅资料]①无水硫酸铜吸水后由白色变为蓝色;②浓硫酸有吸水性,常作气体干燥剂。
[探究实验]
(1)若观察到的现象是A中白色固体变蓝,B、H中澄清石灰水均变浑浊,F中黑色固体变红,其他均无明显现象,据此得出混合气体中含有__________________________,B中澄清石灰水变浑浊的原因是__________________________(用化学方程式表示)。
(2)D中澄清石灰水的作用是__________________________。
(3)如果没有装置E,则无法确定__________________________是否存在,若要证明混合气体中存在该气体,发生的实验现象是__________________________。
(4)因为气体中可能有氢气或一氧化碳,故实验开始时应先通气体,一段时间后再点燃F中的酒精灯,目的是__________________________。
[反思评价]该实验装置存在一处缺陷,可在H处放置一个燃着的酒精灯用于尾气处理,其目的是__________________________。
【答案】水蒸气、CO2、CO 检验混合气体中的CO2是否被除尽 H2 F 中的黑色固体变成红色,G中白色固体变蓝 排尽装置中的空气,防止发生爆炸 防止有毒的CO气体污染空气
【解析】
(1)若A中白色固体变蓝,则说明混合气体中含有水蒸气,B、H中溶液均变浑浊,且F中黑色固体变红,其他均无明显现象,说明混合气体中还含有CO2和CO;B中是二氧化碳与澄清石灰水反应,化学方程式为。
(2)D 中澄清石灰水的作用是检验混合气体中的CO2是否被氢氧化钠溶液全部吸收。
(3)常用浓硫酸来干燥气体,若不除尽混合气体中的H2O,则会对H2的检验造成干扰;证明混合气体中存在氢气,氢气与氧化铜发生反应生成铜和水,会使F中的黑色固体变成红色,G中白色固体变蓝。
(4)混合气体中含有氢气或一氧化碳时,应先通气体后点燃酒精灯,目的是排尽装置中的空气,防止气体不纯发生爆炸。实验未进行尾气处理,可在H处放置一个燃着的酒精灯,目的是为了防止有毒的CO气体污染空气。
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【题目】通常情况下,氨气(NH3)是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,水溶液叫氨水(NH3· H2O)呈碱性,氨气与氯化氢气体相遇产生白烟,生成氯化铵。氨气在化学工业中有着广泛的用途,如制造化肥、纯碱等。根据有关信息,回答下列问题:
(1)写出氨气的物理性质(任写一点)_________________。
(2)“氨气与氯化氢气体相遇产生白烟”的化学方程式为____________。
(3)化工厂发生大量氨气泄漏,可用洒水的方法来吸收,原因是______________。
(4)某研究性学习小组用 装置来收集氨气,判断氨气已收集满的方法是_________。
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【题目】甲烷是一种无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体。请阅读有关甲烷材料,完成下列各题:
(1)今年5月18日新闻联播报道:我国在南海成功完成了“可燃冰”试验开采工作。可燃冰主要成分是甲烷,学名叫“天然气水合物”,是一种高效清洁、储量巨大的新能源。甲烷作为燃料是因为它具有________________性。
(2)一定条件下,氢气与溶解在水中的二氧化碳结合生成甲烷和水,这一化学反应被称作“产甲烷作用”。请写出“产甲烷作用”的化学方程式:________________。
(3)实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取并收集一瓶较为纯净的甲烷气体,则应选用图中的________________装置(填字母)。
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【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为无色液体,C为黑色固体,则A为________,C与D发生的化学反应方程式_____________。
(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,A在常温下为气体,C在生活中可用来除油污,且C的固体可作某些气体的干燥剂,写出B→C这一反应的化学方程式_____。
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答问题:
(1)t1°C时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系为___________________________。
(2)t1°C时,将20g丙物质加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液的质量为___________________________g,若升高温度,该溶液的溶质质量分数___________________________(填“增大”、“减小”或“不变”);
(3)若温度保持不变,将甲的不饱和溶液变为饱和溶液的方法有___________________________(写一种即可);
(4)当甲中含有少量乙时,提纯甲的方法是___________________________。
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【题目】我国科学家合成出羟基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3](相对分子质量等于502)超长纳米线,成功地研制出新型耐火纸。在1000℃的高温下,这种耐火纸仍然可以保持其完整性,使“纸能包住火”成为现实。
(1)羟基磷灰石由_____种元素组成,其中钙元素质量分数是(列出计算式即可)_____。
(2)1000℃时,羟基磷灰石在氧气中不能燃烧的原因可能是_____。
(3)用耐火纸包住燃烧的火焰,火焰熄灭,其灭火原理是_____。
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【题目】为确定水的组成,某兴趣小组的同学对此进行了实验探究。
(提出问题)水是由什么组成的?
(查阅资料)通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。
(设计实验)兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成,其中图甲是电解水的实验装置,图乙实验是将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜(可吸收水份干燥气体)的仪器C,并在导管口d处将气体点燃,然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。
(实验与结论)(1)图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比为____________;检验b管中产物的方法是________________,(写出具体操作)________________。
(2)图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有________色火焰;烧杯底部有_________。
(3)写出实验甲中反应的文字表达式_____________;该反应属于___________(填反应的基本类型);
(4)实验甲中没有发生变化的微是_________和__________。
(5)由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是__________。
(反思提升)(6)由此,你还能得出的微观结论是___________。(写一个)
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【题目】如图装置可用来测定空气中氧气的含量。
(1)该实验可以证明空气是____________;(填“混合物”或“纯净物”)
(2)实验时要不断的缓慢的交替推动两注射器内的活塞的原因是____________;
(3)利用该装置进行实验后,如果两位同学的实验结果差别较大,你认为可能的原因是________。
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