A. | 硬水和软水-加肥皂水 | |
B. | 氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液-加入酚酞试液 | |
C. | 氧气、二氧化碳-插入带火星的木条 | |
D. | 硝酸铵固体、氢氧化钠固体-加水 |
分析 A、根据硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物进行分析;
B、根据氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都显碱性进行分析;
C、根据氧气能使带火星的木条复燃,二氧化碳不支持燃烧进行分析;
D、根据硝酸铵溶于水会吸收热量,氢氧化钠固体溶于水会放出热量进行分析.
解答 解:A、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,与肥皂水混合产生浮渣,软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物与肥皂水混合产生泡沫,现象不同,可以使用肥皂水鉴别,故A正确;
B、稀盐酸呈酸性,不能使酚酞试液变色,氯化钠溶液呈中性,不能使酚酞试液变色,现象相同,使用酚酞试液无法鉴别,故B错误;
C、能使带火星木条复燃的是氧气,不能使带火星木条复燃的是二氧化碳.可以鉴别,故C正确;
D、硝酸铵溶于水会吸收热量,氢氧化钠固体溶于水会放出热量,加水溶解,则温度变化不同,可以鉴别,故D正确.
故选B.
点评 本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行.要求同学们熟练掌握常见物质的性质,以便灵活应用.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子的种类 | B. | 分子中原子的种类和数目 | ||
C. | 原子中原子核内质子和中子的数目 | D. | 一种原子变成另一种原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向左调节平衡螺母 | B. | 向右移动游码 | ||
C. | 添加适量食盐 | D. | 去除适量食盐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水凝结成冰后,冰分子静止不动 | |
B. | 瘪乒乓球受热恢复原形,是因为气体分子间隔变大了 | |
C. | 电解水实验说明在化学变化中分子可以再分 | |
D. | 白糖在水中溶解不见了,是因为糖分子运动到水分子间隔中了 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | ①食品包装填充氧气-防止变质、变形 ②加碘食盐--补充碘元素 ③火灾现场逃生--常用湿毛巾捂住口鼻 | B | ①明矾净水--明矾溶于水生成胶状物 ②水污染--对人类没有影响 ③硬水和软水--加肥皂水可以区分 |
C | ①量筒量取液体时,所得液体实际值偏小--俯视读数 ②胶头滴管橡胶帽被腐蚀--横放或倒持 ③氧气验满方法--将带火星的木条伸入集气瓶内 | D | ①同种元素组成的物质--一定不是化合物 ②含两种元素的化合物--不一定是氧化物 ③同种元素组成的物质--可能是混合物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁在氧气中燃烧 | B. | 过氧化氢与二氧化锰制氧气 | ||
C. | 水的电解 | D. | 石蜡在氧气中燃烧 |
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