实验名称 | 实验材料 | 目的 | |
A | 探究呼吸作用产生二氧化碳 | 氢氧化钠 | 检验是否产生二氧化碳 |
B | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 碘酒 | 检验淀粉是否被消化 |
C | 绿叶在光下制造有机物 | 酒精 | 使叶绿素褪色 |
D | 制作口腔上皮细胞临时装片 | 生理盐水 | 维持细胞正常形态 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据应用澄清的石灰水检验是否产生二氧化碳分析;
B、根据应用碘液或碘酒检验淀粉是否被消化分析;
C、根据绿叶在光下制造有机物,应用酒精对叶片进行脱色处理,使叶片由绿色变为黄白色分析;
D、根据0.9%的生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致,可以维持细胞的正常形态分析.
解答 解:A、探究呼吸作用产生二氧化碳时,应用澄清的石灰水检验是否产生二氧化碳,故错误;
B、探究唾液对淀粉的消化作用时,应用碘液或碘酒检验淀粉是否被消化,故正确;
C、绿叶在光下制造有机物,应用酒精对叶片进行脱色处理,使叶片由绿色变为黄白色,故正确;
D、制作口腔上皮细胞临时装片时,需要在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水,由于0.9%的生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致,故可以维持细胞的正常形态,不至于细胞因吸水膨胀,也不至于因失水而皱缩,故正确.
故选A.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子在不断地运动 | B. | 分子之间有间隔 | ||
C. | 分子很小 | D. | 分子可以再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 磷元素的原子序数为15 | B. | 磷原子的质量为30.97g | ||
C. | 磷原子的结构示意图为 | D. | 一个磷原子中有15个质子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物 | |
B. | 可以用乙醚溶解的方法从青蒿中提取青蒿素 | |
C. | 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 | |
D. | 青蒿素具有热的不稳定性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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