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某CuO与C的混合物,共10 g,加热至不再有气体生成的时候,将生成的气体通入足量的澄清石灰水中,得到沉淀5 g,则原混合物中CuO的质量可能为

A. 8 g B. 8.4 g C. 8.6 g D. 9.4 g

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:江苏省徐州市2017届九年级第一次质量检测化学试卷 题型:单选题

不需要补充其它仪器,就能改正如图实验中错误操作的是

A. 浓硫酸稀释 B. 取用固体药品

C. 移走蒸发皿 D. 过滤

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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市2019届九年级下学期期中考试化学试卷 题型:实验题

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)在B装置中,由无机材料制成的仪器是____(写一种即可)。

(2)收集某气体只能用C装置,说明该气体具有____、____等物理性质。

(3)实验室用AE装置制取氧气,有关的化学方程式是____;气体收集完毕,接下来的先、后操作是____。

(4)实验室常用金属锌与稀硫酸反应制取氢气,该反应的基本类型是____反应;要得到高纯度的氢气,应选择的装置组合是____。

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科目:初中化学 来源:黑龙江省大庆市2018-2019学年八年级下学期期中知识检测化学试卷 题型:实验题

定量研究对于化学发展有重大作用,因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。

(1)某兴趣小组用下图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的的是__(选填序号),A实验中气球的变化情况是__。

(2)某兴趣小组为验证质量守恒定律,还做了镁条在空气中燃烧的实验。

①请写出镁条在空气中燃烧的化学方程式__________。

②根据质量守恒定律,镁条燃烧后生成物的质量__________ 镁条的质量。(填“大于”、“小于”、“等于”或“无法确定”)

(3)盐通高铁的建成将进一步推动我市经济的发展,在修建铁路的土石方爆破中要用到黑火药,黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是,则X的化学式是_______。

(4)一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:

物质

反应前质量/g

2

8

30

50

反应后质量/g

36

8

待测

22

①经计算待测数值为________。

②该反应基本类型为 ________。

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科目:初中化学 来源:黑龙江省大庆市2018-2019学年八年级下学期期中知识检测化学试卷 题型:填空题

“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化,CO2在转化中起着非常重要的作用。其均衡状态使地球环境基本保持不变。但人类的某些行为会使空气中的二氧化碳平衡被破坏而影响环境,请结合图(自然界中部分碳循环图),回答问题:

(1)请写出一种人类破坏这种平衡的行为_____。

(2)上述平衡被破坏的同时,空气中可能产生大量的二氧化硫气体,导致产生硫酸型酸雨。请写出二氧化硫与水、氧气转变成硫酸的化学反应方程式:_____。

(3)煤脱硫可减少其对环境的影响。为提高煤的利用率而将煤转化为气体,微观图示意如图A、B、C、D中属于氧化物的是_____(填写一种化学式)反应前后化合价升高的元素是_____。

(4)自然界中消耗二氧化碳的途径有二:①绿色植物光合作用。发生的反应为:,生成的葡萄糖供植物生长。②二氧化碳被地球上的海水吸收。产物的化学式为_____,对比上述两种消耗二氧化碳的途径,发现同样是二氧化碳与水的反应,产物却完全不同,其原因是_____。

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科目:初中化学 来源:黑龙江省大庆市2018-2019学年八年级下学期期中知识检测化学试卷 题型:单选题

含碳元素物质间转化:,其中碳元素化合价发生变化的是:

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:初中化学 来源:黑龙江省大庆市2018-2019学年八年级下学期期中知识检测化学试卷 题型:单选题

如图是甲、乙两种物质的结构示意图,图中小圆圈均代表碳原子,这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳,但它们的物理性质却明显不同,如导电性、硬度等。据此,下列说法错误的是

A. 甲乙两种物质中的碳原子大小相同

B. 将甲乙两种物质混合后得到的是纯净物

C. 甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同

D. 甲乙两种物质由相同的原子构成

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科目:初中化学 来源:山东省烟台市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

实验室有碳酸钡和碳酸钙的固体混合物50g,与足量盐酸充分反应,将反应后的溶液蒸干得到53.3g固体,则原混合物中金属元素的质量分数为( )

A. 64% B. 40% C. 36% D. 69.5%

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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市2019届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:科学探究题

化学兴趣小组为验证质量守恒定律,他们在老师指导下,做了镁条在空气中燃烧的实验。

(1)写出镁条与氧气反应的化学方程式:_____。

(2)小华发现燃烧所得固体的质量大于消耗的镁条质量,他据此认为该反应不遵循质量守恒定律。你_____(同意”或“不同意”)小华的观点,理由是_____。

(3)小红按如图装置进行实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。

(提出问题)黄色固体是什么物质?

(查阅资料)①镁与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气。

(做出猜想)黄色固体为氮化镁。

(实验探究)请你设计实验,验证猜想:

实验操作

实验现象

实验结论

取足量的黄色固体加入试管,然后滴入适量的_____,并将_____放在试管口

_____

猜想正确

(反思与交流)

①通过上述探究活动,你对燃烧有什么新认识:_____。

②空气中氮气的含量远大于氧气的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,这是因为_____。

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