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    1．将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C．若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，推断并写出上述物质的名称或化学式．
    A过氧化氢B二氧化锰C氧气D硫E二氧化硫．

    分析 根据淡黄色粉末D可以在C中燃烧，所以C有助燃性，C是氧气，无色液体A与黑色粉末B混合，能产生氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，硫和氧气反应生成二氧化硫，所以D是硫，E是二氧化硫，然后将推出的物质进行验证即可．

    解答 解：淡黄色粉末D可以在C中燃烧，所以C有助燃性，C是氧气，无色液体A与黑色粉末B混合，能产生氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，硫和氧气反应生成二氧化硫，所以D是硫，E是二氧化硫，经过验证，推导正确，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是氧气，D是硫，E是二氧化硫．
    故答案为：过氧化氢；二氧化锰；氧气；硫；二氧化硫．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用数字和化学符号表示下列意义或者数字和化学符号所表示的意义是什么：
    ①2个硫原子2S；  ②3个水分子3H2O；  ③2O2个氧原子；
    ④3CO23个二氧化碳分子；       ⑤铜元素Cu；      ⑥铵离子NH4+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列对于氧气的叙述，错误的是（　　）
    A．氧气化学性质比较活泼B．氧气可溶于水，密度比空气大
    C．液氧是淡蓝色液体D．氧气可以支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．让他是某化学反应的微观示意图（ 、分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是（　　）
    A．反应物和生成物中共含有三种元素B．分子可分，原子不可分
    C．反应物和生成物中只有一种单质D．该反应属于化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图实验操作正确的是（　　）
    A．
              吸取液体    		B．       稀释浓硫酸C．
        测定溶液的pH    		D．
            过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．通过实验现象和题给信息，按要求填空．为测定空气的成分按如图进行实验：

    （1）燃烧匙中的红磷量应足量，引燃后燃烧匙应迅速塞紧瓶内，塞进瓶塞；
    （2）待装置冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）此实验说明集气瓶中有氧气，大约占$\frac{1}{5}$体积，剩余气体主要是氮气．
    （4）能否用硫代替做此实验不能（能或不能），理由是：硫燃烧生成气体，不能形成压强差．
    （5）已知：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（固体），镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁（固体）
    根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？不能（填“能”或“不能”）你的理由是：由于镁不仅能够和氧气反应，而且能够和氮气反应，所以无法准确测得空分的组成及含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．现有 a 试管、b 漏斗、c 酒精灯、d 集气瓶、e 药匙、f 胶头滴管、g 量筒等仪器：
    （1）吸取或滴加少量液体使用f；（用序号填空，下同）
    （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是a；
    （3）在实验室，固体药品存放在广口瓶中，取用固体一般用e．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．按要求写出符号：
    铜Cu； 7个氮原子7N；氧气O2；两个水分子2H2O；二氧化硫SO2；正二价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$；；氧化铝Al2O3；镁离子Mg2+；五氧化二磷P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．某学生在氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果（与只加热相同氯酸钾相比）是（　　）
    A．反应速率不变，生成氧气的量不变B．反应速率不变，生成氧气的量增多
    C．反应速率加快，生成氧气的量增多D．反应速率加快，生成氧气的量减少

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