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下列净化水的方法中能使海水转化为饮用水的是(  )
A、过滤B、静置C、吸附D、蒸馏水
考点:硬水与软水
专题:空气与水
分析:根据净化水的方法和操作进行分析,过滤、静置沉淀可以把不溶于水的物质除去;利用活性炭吸附可以除去水中的色素和异味;蒸馏可以得到较为纯净的水.
解答:解:A、过滤可以除去不溶于水的物质,不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质,过滤后的水不能直接饮用,故选项A错误;
B、静置沉淀可以除去水中的悬浮物,不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质,过滤后的水不能直接饮用,故选项B错误;
C、利用活性炭可以除去水中的色素和异味,不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质,过滤后的水不能直接饮用,故选项C错误.
D、用蒸馏的方法可以得到几乎纯净的水,可以作为饮用水,故选项D正确;
故选D.
点评:本题主要考查净化水的方法,要充分理解每种净化水的方法的作用,这样才能对相关方面的问题有一个深刻的理解.
练习册系列答案
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生铁主要成分的化学式是
 

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2012年7月中国“瓦良格”号航母先后三次出海试航.制造航母需要最多的金属材料是合金.请回答下列问题:
(1)钢和生铁是含碳量不同的
 
的两种合金,生铁的含碳量
 
(填“<”、“>”或“=”) 钢的含碳量.
(2)航母制作使用量较多的金属材料是铁合金和钛合金.制造航母使用钛合金的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,将9g氯化钠溶于25g水中恰好形成饱和溶液,此时氯化钠溶液的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

分别将10ML溶质质量分数相同的盐酸和稀硫酸加热一段时间后,有关剩余溶液的溶质质量分数下列说法正确的是(  )
A、盐酸的大B、稀硫酸的大
C、一样大D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关水的认识正确的是(  )
A、水分子是由氢原子和氧原子构成的
B、淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽,用之不竭
C、用活性炭净水可以降低水的硬度
D、软水一定是纯净水

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
;②
 

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①
 
;②
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气并用排水法收集,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.实验过程中若发现试管炸裂,试帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三点).
 

 

 

小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.
在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品,在两个反应中它起
 
作用.写出用C装置制取O2的反应表达式:
 

(4)装置B、C都可以用来制取气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(5)一氧化氮气体难溶于水,但易于空气中的氧气反应,则收集一氧化氮气体时只能选用的装置是
 
(填序号)
(6)若选用A装置制备气体时应考虑的因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程示意图.试回答:
(1)B操作中应称量氯化钠的质量是
 
,放好砝码和游码后,向托盘中加入氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是
 

(2)D操作应选用
 
毫升的量筒(从10mL、100mL中选择),量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒凹液面的
 
处保持水平.
(3)E操作的作用是
 

(4)如果配制的生理盐水中NaCl 的质量分数小于10%,则可能造成误差的原因有(至少举出三点)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、
滴加试剂
B、
液体加热
C、
检验CO2是否集满
D、
检查装置的气密性

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