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(1)老师为同学们提供了如下实验装置:

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①写出仪器a、b的名称.a是______,b是______.

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②实验室用锌和稀硫酸制取氢气,应选用的发生装置是______(填选项字母,下同),收集装置是______.
(2)右图是某学生设计的一种洗气、贮气等用途的装置.欲除去氧气中混有的水蒸气,瓶中可盛______;氢气是难溶于水的气体,当用排水法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从______(填“a”或“b”,下同)处导管通入;若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从______处导管进入.
(1)①图中a是长颈漏斗,b是水槽.
故答案为:长颈漏斗;水槽.
②锌和稀硫酸制取氢气,是固体和液体的不加热反应,所以用装置B作为发生装置;氢气的密度小于空气的密度,并且不易溶于水,可以用排水法和向下排空气法进行收集.
故答案为:B;C或D.
(2)欲除去氧气中混有的水蒸气,瓶中可盛浓硫酸;当用排水法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从b端进,水从a端流出;若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从a端进,气体从b端排出.
故答案为:浓硫酸;b;a.
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科目:初中化学 来源: 题型:

25、老师为同学们提供了如下实验装置:

(1)写出带有标号的仪器名称:a
试管

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是
A
(填字母).用排水集气法收集氧气完毕后,正确的操作顺序是
B
(填字母)
A.先停止加热,再把导管提离水面     B.先把导管提离水面,再停止加热.
(3)都可用于收集CO2和O2的装置是
E

(4)某气体能用BD装置制取,写出制取该气体的化学方程式
2H2O2═2H2O+O2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(任写一个);

(5)小伟设计了如图所示的装置对二氧化碳的性质进行探究(固定装置已略去,且石灰石中杂质不反应).
①图缺少了橡皮塞和导管的一部分,请补充完整.

②写出乙试管中发生反应的化学方程式:
CO2+H2O═H2CO3

③小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红,使其变红的原因可能是二氧化碳与水反应生成了碳酸,此外还有可能的原因是
从盐酸中挥发出的HCl气体使其变红

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

老师为同学们提供了如下实验装置:

(1)写出带有标号的仪器名称:a______.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是______(填字母).用排水集气法收集氧气完毕后,正确的操作顺序是______(填字母)
A.先停止加热,再把导管提离水面   B.先把导管提离水面,再停止加热.
(3)都可用于收集CO2和O2的装置是______.
(4)某气体能用BD装置制取,写出制取该气体的化学方程式______.
(5)小伟设计了如图所示的装置对二氧化碳的性质进行探究(固定装置已略去,且石灰石中杂质不反应).
①图缺少了橡皮塞和导管的一部分,请补充完整.
②写出乙试管中发生反应的化学方程式:______.
③小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红,使其变红的原因可能是二氧化碳与水反应生成了碳酸,此外还有可能的原因是______.

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科目:初中化学 来源:2011年广东省佛山市禅城区中考化学科研试卷(一)(解析版) 题型:解答题

老师为同学们提供了如下实验装置:

(1)写出带有标号的仪器名称:a______.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是______(填字母).用排水集气法收集氧气完毕后,正确的操作顺序是______(填字母)
A.先停止加热,再把导管提离水面     B.先把导管提离水面,再停止加热.
(3)都可用于收集CO2和O2的装置是______.
(4)某气体能用BD装置制取,写出制取该气体的化学方程式______.
(5)小伟设计了如图所示的装置对二氧化碳的性质进行探究(固定装置已略去,且石灰石中杂质不反应).
①图缺少了橡皮塞和导管的一部分,请补充完整.
②写出乙试管中发生反应的化学方程式:______.
③小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红,使其变红的原因可能是二氧化碳与水反应生成了碳酸,此外还有可能的原因是______.

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