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小华同学在化学实验课上建议，用石灰水可将氧气和二氧化碳两种气体区别开来，这个环节属于科学探究中的（　　）

A．提出假设

B．交流评价

C．设计实验

D．作出结论

分析：科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．

解答：解：根据题意，小华同学在化学实验课上建议，用石灰水可将氧气和二氧化碳两种气体区别开来，在观察、实验、假设、做结论等基本环节中应属提出假设的环节．
故选A．

点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?雨花台区一模）某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验．
【自制酸碱指示剂】
（1）取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别放在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别装好待用．
（2）取四支试管分别用NaOH溶液和稀盐酸进行实验，观察到现象如图，记录如下：

	NaOH溶液	稀盐酸	苹果汁
紫包菜汁液	①绿色	②红色	红色
白菜汁液	③无色	④淡黄色	淡黄色

你认为两种汁液中，更适合做酸碱指示剂的是

紫包菜汁液

．
（3）再用苹果汁进行相同实验，现象记录见上表．则苹果汁溶液显

酸

性．
【酸碱盐的性质】
第一组学生进行CuSO₄与NaOH溶液的反应，观察到的现象是

有蓝色沉淀

；
第二组学生进行BaCl₂与Na₂CO₃溶液的反应，反应的方程式为

BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl

．
从复分解反应发生的微观本质上看，中和反应的实质可以用下图1表示，那么请在图2虚框中将CuSO₄与NaOH溶液的反应的微观示意图补充完整．
【废液再探究】
实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中．化学兴趣小组对浊液进行过滤，得到无色滤液，进一步探究无色滤液的成分．
【提出问题】滤液里溶质除了NaCl外，还有什么物质？
【提出猜想】猜想①：BaCl₂；猜想②：Na₂SO₄；猜想③：NaOH；猜想④：BaCl₂、NaOH 猜想：⑤Na₂CO₃、Na₂SO₄
猜想：⑥Na₂SO₄、NaOH 猜想：⑦Na₂CO₃、Na₂SO₄和

NaOH

【实验探究】
（1）取样，滴加紫包菜叶汁，显绿色，小军判断一定含NaOH，小华不同意，理由是

Na₂CO₃溶液也呈现碱性

．
（2）取样，加入足量的稀硫酸，无明显现象，则猜想

①④⑤⑦

一定不成立．
（3）为确定该滤液的组成，还需补充的实验是：

取样，加足量的BaCl₂ 溶液

，若观察到白色沉淀，则该无色滤液的组成有

Na₂SO₄、NaOH NaCl

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题