【题目】某化学兴趣小组为了粗略测定一批石灰石样品中CaCO3的质量分数,设计并进行如下实验。实验装置如图所示,称取研细的2.60g石灰石样品,分4次加入稀盐酸,充分反应至不再产生气体为止。测得反应前后的有关质量如表:
反应前:整套装置+石灰石样品质量/g | 共加入:稀硫酸质量/g | 反应后:整套装置+锥形瓶中剩余物的质量/g |
104.60 | 20.00 | 12.72 |
(1)计算石灰石样品中CaCO3的质量分数。
(2)若在上述实验过程中石灰石样品和所加酸液均无抛洒,根据图中装置判断,该实验结果可能(填“偏大”、“偏小”或“准确”),原因是。
【答案】
(1)解:据质量守恒定律可知,反应前后物质的总质量不变。故二氧化碳的=104.6g+20g-123.72g=0.88g,
石灰石样品中CaCO3的质量为x,则
CaCO3+ | 2HCl═ | CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
100 | 44 | ||
x | 0.88g |
=得x=2g
石灰石样品中CaCO3的质量分数=×100%=76.9%;
(2)偏小,有二氧化碳溶解在水中或在容器中没有完全散逸出来
【解析】解:(2)若在上述实验过程中石灰石样品和所加酸液均无抛洒,根据图中装置判断,该实验结果可能偏小,原因是有二氧化碳溶解在水中或在容器中没有完全散逸出来,使测定二氧化碳的质量偏小,导致计算的碳酸钙的质量分数偏小。
【考点精析】解答此题的关键在于理解质量守恒定律及其应用的相关知识,掌握①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏,以及对根据化学反应方程式的计算的理解,了解各物质间质量比=系数×相对分子质量之比.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象的描述正确的是
A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光 ,生成白色固体
B.打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖,瓶口有白烟
C.硫粉在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
D.氢氧化钠固体溶解于水时吸收大量热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后,进行了如图的探究:
(1)[猜想]把氧化铜还原成铜的物质是:Ⅰ.石墨棒;Ⅱ. .
(2)[实验]用天平称量1.5g氧化铜粉末,直接用铝箔纸包裹.按上述操作步骤实验,黑色粉末 , 那么猜想Ⅱ不成立.
(3)[结论]石墨棒能使氧化铜还原成铜,该反应的化学方程式为 .
(4)[改进]把石墨棒换成铝粉,重复上述操作,又获成功.那么,称取等量的铝粉并进行同样的操作,其目的是 . 改进后的实验证明,金属铝与铜活动性顺序是 , 该反应的化学方程式为 .
[拓展]如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜,效果更好.联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧,而铁粉能燃烧,其原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是( )
A.①高温煅烧一定质量的石灰石
B.②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
C.③向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液
D.④某温度下,向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾晶体
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