(6分)能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。
(1)化石燃料包括煤、__ 和天然气等。过度使用既造成能源危机,又导致环境污染。
如燃煤会影响环境,下列环境问题与燃煤有直接关系的是_ (填字母序号,下同);
A.酸雨 B.温室效应 C.可吸入颗粒物增加
(2)2014年冬季北方地区出现大范围灰霾天气,据检测首要污染物为PM2.5。下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是( )
A.PM2,5是指大气中直径超过2.5m的颗粒物
B.控制城市汽车保有量
C.PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性
D.冬季取暖用天然气替代燃煤
(3)目前,我国面临能源消费结构不合理、区域分布不均衡、利用率不高等问题。图1是我国目前与十二五计划能源结构变化的对比图,从图中可以看出,主要调整是_ ;
(4)解决环境问题需要科技进步,如CO2含量不断升高,使全球气候问 题日趋严重,科学家认为,人类不 仅要努力减少C02的排放,更重 要的是将CO2转化为有用物质。
①利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2储存或利用,流程如图2(部分条件及物质未标出)。
下列有关该过程的叙述正确的是_
A.该过程可实现CO2零排放
B.该过程只有1种物质可以循环利用
C.分离室中分离物质的操作是过滤
D.该过程至少发生了 4个化学反应
②将C02转化为化工原料乙烯(C2H4),其反应的微观过程如图3所示:
请写出上述反应的化学方程式_ 。
科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(辽宁本溪卷)化学(解析版) 题型:探究题
同学们整理实验室时,发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品,实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠、碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种,同学们对此很好奇,于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究:
【实验Ⅰ】小明取一定量白色粉末于烧杯中,加水搅拌,充分溶解后,过滤,得到固体和无色溶液.
【实验Ⅱ】小明取实验Ⅰ得到的固体于试管中,滴加足量稀盐酸后,观察到有气泡产生,于是小明马上就得出结论,该瓶中白色粉末一定是碳酸钙,但是小军却认为小明的结论不一定正确,固体还可能是碳酸钠,你认为小军的理由是 ,请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式 (任写一个).
小明和小军认为有必要再对实验Ⅰ中滤液的成分进行探究,过程如下:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量滤液于试管中,向其滴加2滴~3滴无色酚酞试液,振荡 | 溶液由无色变为红色 | 该瓶中白色粉末一定不是 |
(2)另取少量滤液于试管中,滴加过量氯化钙溶液,振荡,静置 |
| 该瓶中白色粉末一定有碳酸钠,涉及的化学方程式为 |
【反思与交流】实验结束后,同学们通过讨论,一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠,你认为他们的理由是 .
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(吉林长春卷)化学(解析版) 题型:推断题
结合下图所示实验,回答有关问题.(反应条件已省略,微溶性物质按可溶处理)
(1)白色固体甲的成分是 ;
(2)碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为 ;
(3)溶液F中一种溶质可能存在,只需补充一个实验即可确定其是否存在,所补充实验的具体操作是 ;
(4)溶液A、B、C、D、E中能用来鉴别稀硫酸和NaOH溶液的是 。
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(吉林长春卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列说法中,错误的是
A.酒精是一种可再生能源
B.在加油站内应严禁烟火
C.二氧化碳是一种空气污染物
D.金属的回收利用可节约金属资源
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东泰安卷)化学(解析版) 题型:探究题
(10分)“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如下图所示。同学们 对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。
【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么?
【查阅资料】
①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;
②碱性的Na2C03溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应。
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。
【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告,请你补充完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量样品放入试管中,滴加一定量的 .用带异營的单孔橡皮塞塞紧试管口,导管另 一端伸入澄清石灰水中。 | 试管中固体逐漸减少, 有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,澄清石灰水变浑浊。 | 样品中一定含有 , 不含Fe203。 |
②取少量样品放入试管中,加水 溶解,静置后取上层清液滴加无 色酚酞试液。 | 试管底部有不溶物,上层清液由无色变为红色。 | 样品中含有 。 |
【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe203的结论,理由是 、
(用化学方程式表示)。
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分迸行如下定量实验。
【实验探究2】取3g样品研碎,并用磁铁充分吸引后,得到剩余固体2. 6g,按照下图流程进行实验,请回答相关问题:
(1)操作二、操作三名称是_ 。
(2)固体I的成分是_ 。(填物质化学式,下同);
(3)烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为_ ;
(4)依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断,这包久置“双吸剂”固体的成分是 。
【实验反思】
下列对实验探究1、2的反思,不正确的是_(填字母序号)。
A.对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合
B.实验探究2烧杯C中的溶质为Na2C03和NaOH
C.实验探究1、2中都有气体产生,但生成的气体成分不同
D.在原样品中加人足量盐酸有4个反应发生
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东泰安卷)化学(解析版) 题型:选择题
如图所示,龙龙同学采用手握试管外壁的方法检査装置的气密性,若装置的气密性良好,则 将双手移开一会后,烧杯内导管处的现象(画圈部分)是( )
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东威海卷)化学(解析版) 题型:选择题
下面是小洁同学归纳整理的“化学之最”,其中都正确的一组是( )
A.科学家之最:
汤姆森—最早发现了电子;侯德榜—最早发现了制烧碱的方法;门捷列夫—最早绘出了元素周期表
B.物质之最:
甲烷—最简单的有机物;水—相对分子质量最小的氧化物;铁—用量最大的金属
C.化学与健康之最:
蛋白质—人体最主要的供能物质;钙—人体中含量最多的金属元素;氧—人体中含量最多的非金属元素
D.元素之最:
硅—地壳中含量最多的元素;铁—地壳中含量最多的金属元素;碳—形成化合物种类最多的元素
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东淄博卷)化学(解析版) 题型:选择题
请分析、比较以下几组化学反应,得出结论。
组别 | 化学方程式 | 结论 |
I | 6CO2 +6 H2O C6H12O6+6O2 CO2 + H2O == H2CO3 | 反应物相同,生成物不同, 原因 。 |
II | Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | 反应物相同,生成物不同, 原因 。 |
III | C + O2(充足) 点燃 CO2 2C + O2(不充足) 点燃 2CO | 反应物相同,生成物不同, 原因 。 |
IV | 2KClO3 △ 2KCl + 3O2 ↑(反应缓慢) 2KClO3 2KCl + 3O2 ↑(反应迅速) | 反应物相同,反应速率不同, 原因 。 |
实践与应用 | 科学探究正努力实现对化学反应的控制,很多化学家致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术,把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质。若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应,可生成一种重要的化工原料,反应的化学方程式如下: 2CO2+6H2X+4H2O,推断X的化学式是 。 | |
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