【题目】某兴趣小组的同学们在探究“可燃物燃烧的条件”时，通过查阅资料知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，刺激人体呼吸道，吸入过量可引起中毒性肺炎．于是他们对装置甲进行了改进，如装置乙所示，a、b试管口均为胶塞．请按要求回答相关问题．
（实验操作）
（1）装置甲中白磷燃烧的化学方程式是_____．
（2）同学们按装置乙进行实验．请你版主他们完成下列表格．
观察到的现象 | 解释 |
a试管中白磷_____ 热水中白磷_____ | 热水中白磷产生这种现象的原因是_____ |
b试管中红磷_____ | B试管中红磷产生这种现象的原因是_____ |
（反思与评价）
（3）装置乙与装置甲比较，其优点是_____．
（4）有同学指出装置乙仍有不足之处，并设计了装置丙，其中气球的作用是：_____．
（拓展与迁移）
（5）实验室的化学药品不慎起火，常将沙土铺撒在燃烧的药品上，其作用是_____．
（6）保存少量白磷的方法是_____．
【答案】4P+5O2
2P2O5； 燃烧； 不燃烧； 热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触； 不燃烧； 温度未达到红磷的着火点； 能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康； 避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动； 隔绝空气； 保存在水中
【解析】
（1）白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2
2P2O5；
（2）燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧；
（3）改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；
（4）图3装置中气球的作用是：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；
（5）向燃着的化学药品上洒沙土是隔绝空气；
（6）由于白磷着火点低易自燃，所以要隔绝氧气才行，放到水中即可。
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【题目】通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
(1)写出图中标示的仪器名称：①_______________，②____________________。
(2)实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为____(填字母序号，下同)，收集装置可选用_______(写一种即可)，取用KMnO4药品时，应选用仪器__________。
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至_______处。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到____________，表示装置E的气密性良好。
(4)实验室用装置E制取CO2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是______________。收集装置选用_______ (填编号)；原因是 _______________________________________。
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。其中A是通常状况下密度最小的气体，B和C反应可形成蓝色溶液，D在农业上可用来改良酸性土壤。它们的相互关系如图所示(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。下列说法错误的是
A. B的化学式为CuO
B. C的物质类别是酸
C. E→A的化学方程式为2H2O
2H2↑+O2↑
D. D→E的转化一定是复分解反应
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【题目】根据图示实验，回答以下问题。
（1）图甲实验的目的是_____，负极产生气体是_____。
（2）图乙的实验操作叫_____，它的作用是_____。
（3）图丙中A烧杯中的现象是_____，产生该现象的原因（用微观知识解释）_____。
（4）河水经过图丁装置后得到的水是_____（填“纯净物”或“混合物”），活性炭起到的主要作用是_____。
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【题目】自来水厂常使用“漂白粉”来杀菌消毒。“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2]．请回答：
（1）漂白粉是_____（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的原子个数比为_____。
（3）次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的质量比为_____。
（4）次氯酸钙中氯元素的质量分数是_____（结果精确到0.1%）。
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【题目】实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。
（1）图中标有序号的仪器名称：①_____；②_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_____，发生及收集装置为_____（填序号）。
（3）实验室用石灰石与盐酸反应可制取二氧化碳气体，反应的文字表达式是_____，应选择的气体发生装置为_____（填序号）。将生成的二氧化碳通入F装置，a处观察到的现象是_____，b处反应的文字表达式为_____。
（4）实验室制取某气体，可用C也可用E装置收集，推测该气体的物理性质是_____（填序号）。
A 密度小于空气 B 易溶于水C 密度大于空气 D 难溶于水
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【题目】在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）钙元素是人体内含量最高的金属元素，主要存在于骨骼和牙齿中，如图是钙元素在元素周期表中的单元格和钙原子结构示意图，请回答。
钙原子的相对原子质量是_____，钙原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）最外层电子，形成的钙离子符号为_____。
（2）如图表示氢气在氯气中燃烧的微观过程，请回答。
该反应的微观实质是氢气分子分解成氢原子，氯气分子分解成氯原子，然后_____。反应过程中的最小粒子是_____（用化学符号表示）。生成物的化学式是_____，生成物属于_____（填“单质”或“化合物”）。
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【题目】水是生命之源，有关水的实验装置如图所示，回答下列问题。
（1）将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，该装置相当于化学实验中的_____装置。其中活性炭的主要作用是_____，净化后得到的水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）生活中常用_____的方法软化硬水，向该装置处理过的水中，加入少量肥皂水振荡，产生较多浮渣，说明是_____（填“硬”或“软”）水，若要得到纯水，还需要进行_____（填操作名称）。
（3）电解水实验如图2所示，与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是_____，一段时间后与电源正、负极相连的两侧玻璃管中所收集的气体体积比约为_____。
（4）下列关于电解水的说法不正确的是_____（填序号）。
A 水分子没有发生改变
B 水是由氢气和氧气组成
C 氢原子和氧原子没有发生变化
（5）我国有些地区严重缺水，应提倡节约用水。下列节水措施合理的是_____（填序号）。
a．用淘米水浇花
b．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
c．将生活污水、工业废水直接排入河流
d．使用节水龙头
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【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是
A. t2℃100 g甲物质饱和溶液中含有60 g甲
B. t2℃时，三种固体物质的溶解度关系为甲>乙>丙
C. 将丙物质不饱和溶液变为饱和溶液，可采用升温的方法
D. t2℃时，分别用100 g水配制甲、乙的饱和溶液，再降温到t1℃，析出固体的质量：甲>乙
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