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同学们为了搞清在地下建筑空间内水蒸气和二氧化碳的含量是否比地面建筑空间更高,分别在某建筑的地面空间和地下空间内采集了一些气体样品(地面空间样品标记为Ⅰ,地下空间样品标记为Ⅱ),分别用下图中的某些实验装置进行检验.请完成下表:
实验装置实验现象结论与分析
装置B样品乙能使CuSO4先变成蓝色 
  样品乙的二氧化碳含量比样品甲高,有关的化学方程式为
 
考点:常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:根据无水硫酸铜遇水变蓝色,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析.
解答:解:无水硫酸铜遇水变蓝色,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以分别将所取的样品通入装置B和装置D,依据实验现象分析可知,
实验装置实验现象结论与分析
装置B样品乙能使CuSO4先变成蓝色样品乙的水蒸气含量比样品甲高,无水硫酸铜遇水变蓝色 
装置D 样品乙能使澄清石灰水变得更浑浊 样品乙的二氧化碳含量比样品甲高,有关的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
故答案为:
实验装置实验现象结论与分析
样品乙的水蒸气含量比样品甲高,无水硫酸铜遇水变蓝色 
装置D 样品乙能使澄清石灰水变得更浑浊 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
点评:本题主要考查了水蒸气和二氧化碳气体的检验方法,需要识记检验水蒸气常用无水硫酸铜,检验二氧化碳常用澄清石灰水.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

钙是维持人体正常功能所必需的元素.如图所示为某种补钙剂“钙尔奇”说明书的一部分.取1片钙尔奇,放入盛有10g稀盐酸的烧杯中,其中碳酸钙跟盐酸恰好完全反应(其他成分与盐酸不反应).烧杯内物质质量变为11.34g.试计算:
(1)产生二氧化碳的质量是
 

(2)每片钙尔奇中含碳酸钙的质量.
(3)服用这种补钙剂,每人每天摄入钙元素的质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在燃烧匙里放少量白糖,加热,白糖会慢慢熔化成液体,这时白糖发生了
 
变化;若继续加热,白逐渐变黑,并能闻到一股焦味生成了碳,此时白糖发生了
 
变化,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学的一个重要途径是科学探究.实验是科学探究的重要手段.
(1)过滤操作中需要用到的玻璃仪器有
 
(写出两种即可)
(2)某化学小组在实验室中选用如图装置制取气体.

①甲同学用分解氯酸钾方法制O2,应选择的发生装置是
 
,写出该反应的化学方程式:
 

②乙同学选用B制取氧气的化学方程式:
 

③若用C收集氧气,气体应从
 
端通入?如何检验氧气是否集满?
④若甲同学称量24.5g氯酸钾与2g二氧化锰,混合均匀后放入大试管中,加热充分反应后,冷却称量,试管内剩余固体总质量为16.9g,则产生氧气的质量为
 
g;剩余固体中氯化钾的质量为
 
g.二氧化锰的质量为
 
g,在该反应中二氧化锰所起的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、磷在空气中燃烧,产生大量的白雾,放出大量的热
B、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成刺激性气味气体,放热
C、碳在空气中燃烧,产生红色火焰,放出大量的热
D、蜡烛在氧气中燃烧,生成水和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明通过查阅资料得知,增大蔬菜大棚里空气中的CO2浓度,可以提供蔬菜的产量.他计划用稀盐酸和碳酸钙反应来制取CO2,若向大棚中输入44.51L CO2,则至少需要碳酸钙多少克?(二氧化碳的密度为1.977g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上从石灰石(主要成分为CaCO3)获得高纯度CaCO3的流程如下:

试回答:
(1)写出石灰石的化学方程式
 
,该反应属于
 
反应(填基本反应类型).
(2)工厂在煅烧石灰石时,需要对煅烧的状况随时取样进行分析,请你帮助完成实验报告.
 实验的步骤 现象与结论 解释(用化学方程式表示)
 煅烧后的固体取样分别置于两个小烧杯中//
 向一小烧杯中滴加酚酞试液  
 向另一小烧杯中滴加稀盐酸  
根据你的实验报告,可以得出样品的成分为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格.
①取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

②点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的
 
处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的
 
层温度最高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体排放到空气中,会污染大气的是(  )
A、氢气B、氧气
C、一氧化碳D、氮气

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