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11.A+B→C+D,若28gA和26gB完全反应,生成物C是D的5倍.若生成D18g,则参加反应的A和B的质量总和是108g,这是根据质量守恒定律进行计算的.

分析 本题考查了质量守恒定律的应用,参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和,28gA和26gB完全反应,并不意味着都全部参加反应,要想求出参加反应的A和B的质量总和,可先求出生成的各物质的质量总和.

解答 解:根据生成C是D的5倍,生成D18g,可求出生成C的质量为18g×5=90g;C+D═90g+18g═108g.又因为参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和,故参加反应的A和B的质量总和是 108克.这是根据 质量守恒定律进行计算的.
故答案为:108g; 质量守恒定律.

点评 该题重在考查了质量守恒定律中,参加化学反应的各物质的质量总和中的“参加”二字.很具有迷惑性.要求学生做题要细心,不能马虎.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.将沾有油渍的衣服,加一些洗涤剂搓洗,油污被除去的原因是(  )
A.加入洗涤剂后,油滴聚集,上浮分层
B.加入洗涤剂后,使油滴密度增大,下沉分层
C.加入洗涤剂后,油滴溶解在水中
D.加入洗涤剂后,使油滴分散,稳定的乳化在水中

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.原子是最小的粒子
B.化学变化中分子可分,原子不可分
C.核外电子排布相同的粒子一定属于同种元素的原子
D.由一种元素组成的物质一定是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.化肥使用的利与弊一直是人们讨论的焦点话题.下列关于化肥的认识错误的一组是(  )
A作用B危害
为农作物提供各种必需营养元素,促进农业高产、稳产过量使用导致水体、土壤污染,农药在植物休内残留,危害人体健康
C措施D未来
禁止使用各种化肥、农药,防止污染绿色化,走持续农业发展之路
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列观点符合质量守恒定律的是(  )
A.煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了
B.一定条件下,SO2和O2生成SO3,反应前后分子总数不变
C.8 g 干冰升华后得到8 g CO2气体
D.某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O,则该有机物一定含有碳、氢、氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.小明同学制作了如图所示的简易分解水装置,对水分解实验进行研究,进行家庭小实验.
【查阅资料】无水硫酸铜遇水变成蓝色.
【实验步骤】(1)检查装置气密性.
(2)按如图1实验装置连接好仪器后,往水槽中加入蒸馏水后,接通电源,发现在电极两端有极细小的气泡慢慢产生,这说明水通电有气体产生.
(3)小明向水中加入少量家庭厨房中的白醋后,发现电极两端有气泡迅速产生,管A和管B产生的各气体是什么呢?小明将管B处弹簧夹打开,将燃着木条放在管口,发现该气体能燃烧,并发出轻微爆鸣声,该气体是氢气;同样将A管处弹簧夹打开,燃着木条放在管口,发现木条燃烧很旺,则A管产生的气体是氧气.
【观察与思考】(4)过一段时间观察,管B和管A中所收集的气体两者体积比约为2:1;同时还会观察到C管中的现象是液面上升,产生此现象的原因是A、B管内均产生气体,压强增大.
(5)若将管B产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c,在导管口d处点燃,然后把盛有冷水的烧杯置于如图2所示的位置.

实验过程中可以观察到的现象是无水硫酸铜变蓝;导管d处有淡蓝色火焰;烧杯底部出现小水珠.
【反思与结论】(6)小明在实验中加入白醋的目的是增强水的导电性.
(7)水的分解实验说明化学变化实质是分子可以分成原子,原子又能重新组成新的分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于溶液的说法正确的是(  )
A.溶质只能是固体物质
B.溶液是均一、稳定的混合物
C.饱和溶液一定比不饱和溶液浓
D.将少量泥土放入水中搅拌,可以得到溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.联系学过的化学知识,按要求完成下列各题.
(1)汽油能洗涤油污,这是利用汽油溶解油污的性质.
(2)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.为除去KCl溶液中少量的MgSO4和CaCl2杂质,需进行下列4项操作:①加入过量BaCl2溶液;②加入稀盐酸调pH=7;③加入过量K2CO3溶液;④过滤.正确的先后次序是(  )
A.①③④②B.③①②④C.①②④③D.③①④②

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