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下列实验的操作如图所示,其中正确的是(  )
A、
读取液体体积
B、
称量固体烧碱
C、
Zn和稀H2SO4制H2
D、
稀释浓硫酸
考点:测量容器-量筒,称量器-托盘天平,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,氢气的制取和检验
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、量筒读数时,视线要与凹液面的最低点保持水平;
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,据此进行分析判断.
C、根据氢气的收集方法分析;
D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.
解答:A、量筒内的液体读数时,视线和液面最高处水平,所以图中操作错误;故选A选项错误;
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,应放在左盘的烧杯中称量,图中所示操作错误.
C、氢气的密度小于空气的密度,应用向下排空气法收集,集气瓶口向下,故图中所示操作错误;
D、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作正确.
故选D.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E、F为常见物质,其中A、B含有相同的元素,B、E为氧化物,C、D、F都为单质.它们相互转化的关系如图所示(图中反应条件略去).
(1)在反应①中X的作用
 

(2)写出反应②的化学方程式:
 

(3)若F不与稀硫酸反应,写出反应③的化学方程式
 
,该反应的基本类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的苯(C6H6)和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃,反应生成二氧化碳、水和一种未知物X.测得反应前后物质的质量如下表:
物质 C6H6 O2 CO2 H2O X
反应前质量/g 3.9 9.6 0 0 0
反应后质量/g 0 0 6.6 2.7 m
(1)生成的二氧化碳和X的质量比是
 

(2)若X是一氧化碳,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行.中国承诺:到2020年单位国内生产总值所排放的二氧化碳比2005年下降40%~45%.
(1)近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究:
①将空气中的CO2压缩后贮藏于冰冷的深海.但有科学家担心这样做会增加海水的酸度,导致海洋生物死亡.CO2使海水酸度增加的原因是
 
.(用化学方程式表示).
②将过多的CO2和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.这个反应的化学方程式是
 

(2)氢气是未来最理想的能源,实验室制取氢气的原理为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产生活离不开金属,下列三种金属使用的先后顺序依次为:铜、铁、铝.
(1)金属被使用的先后顺序跟
 
(填序号)选项关系最大.
①地壳中金属元素的含量;②金属的导电性;③金属的活动性.
(2)为探究锰与铁的金属活动性,在相同温度下,取大小相同、表面光亮的两种金属薄片,分别投入等体积、等溶质的质量分数的足量稀盐酸中(反应中Mn显+2价),请回答:
金  属
与盐酸反应现象 放出气泡速率缓慢 放出气泡速率较快
结  论 活动性铁
 
锰(填“>”“<”)
除了比较与酸反应产生气体速率的快慢,请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法(写出所需药品即可):
 

(3)将一定量的铝加入到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加入盐酸,有气泡产生.则滤渣中一定有的物质是
 
.(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,向一定质量的稀盐酸中加入碳酸钙至过量,若横坐标表示时间,则纵坐标可以表示(  )
A、生成CO2的质量
B、生成CaCl2的质量
C、水的质量
D、HCl的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于分子和原子的叙述正确的是(  )
A、物质只能由分子、原子构成
B、分子质量一定大于原子质量
C、化学变化中分子数目一定发生变化
D、同种原子可能构成不同的分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质由微粒构成,下列物质由分子构成的是(  )
A、水B、汞C、氯化钠D、金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列安全措施不正确的是(  )
A、燃放烟花爆竹时,远离人群和可燃物
B、正在使用的家用电器着火,立即用水浇灭
C、燃着的酒精灯不慎碰倒,立即用湿布盖灭
D、天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风

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