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根据如图所示二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题.

(1)C装置中发生反应的化学方程式为
 
.实验中观察到的现象是
 

(2)通过B装置进行实验时的现象,证明集气瓶中的气体是
 

(3)将紫色石蕊试液滴入A装置反应后的液体中,观察到的现象是
 
,通过D装置中的现象:说明二氧化碳不能燃烧
 
 
,二氧化碳这一性质,可以用于
 
考点:二氧化碳的化学性质,氧气的化学性质,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,发出淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体;
(2)观察现象可知木条燃烧,根据现象判断气体;
(3)从二氧化碳溶于水生成碳酸考虑;从倒入二氧化碳后,产生的现象考虑.
解答:解:
(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,发出淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体,化学反应式是:S+O2
 点燃 
.
 
SO2
故答案为:S+O2
 点燃 
.
 
SO2;明亮蓝紫色火焰,生成刺激性气体;
(2)我们可以观察到的现象是带火星的木条复燃,说明集气瓶中的气体是氧气.
故答案为:氧气;
(3)二氧化碳溶于水会生成碳酸而呈酸性,酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色.人们利用二氧化碳溶于水生成盐酸的性质生产饮料;D装置倒入二氧化碳后,蜡烛从高到低逐渐熄灭,说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,而且密度大于空气的密度.二氧化碳这一性质,可以用于灭火;
答案:
(1)S+O2
 点燃 
.
 
SO2;明亮蓝紫色火焰,生成刺激性气体;
(2)氧气
(3)紫色石蕊试液变红;也不支持燃烧,密度比空气大;灭火.
点评:我们利用带火星的木条检验氧气,不能用能否支持燃烧来验证二氧化碳.因不支持燃烧的气体除去二氧化碳之外,还有氮气等.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列溶液中没有颜色的是(  )
A、氯化铁溶液B、高锰酸钾溶液
C、碘酒D、硫酸锌溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验中如果没说明药品用量,一般按最少量取用,液体
 
固体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

会严重污染空气的气体是(  )
A、二氧化碳B、氧气
C、二氧化硫D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.下表是依据元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图:

(1)1869年,科学家
 
发现了元素周期律和元素周期表.
(2)请画出17号元素原子结构示意图
 

(3)核电荷数为11的元素名称是
 
钠,在化学反应中,该元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)电子;地壳中含量最多的金属元素的核电荷数是
 

(4)对1-18号元素的原子结构示意图进行分析,可以发现许多规律,如第一周期元素的原子核外只有一个电子层.请再总结出其它规律,并写出其中一条:
 

(5)一个水分子(H2O)共有
 
个原子核、
 
个质子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E五瓶失去标签的无色溶液,已知它们分别是NaOH、HCl、BaCl2、MgSO4和K2CO3中的一种.为了鉴别,各取少量溶波两两混合,实验结果如图所示.表中“↓”表示生成难溶或微溶的沉淀,“↑”表示有气体生成,“-”表面观察不到明显的现象变化(本实验条件下,生成的微溶物均以沉淀形式出现).
(l)根据实验现象,可以判断A-E的物质名称是
A、
 
 B、
 
 C、
 

 D、
 
 E、
 

(2)请从A-E这5种物质中;选取适当物质,通过一种合理的途径制取氧化镁.按顺序写出各步反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

相同质量的SO2和SO3中所含硫元素的质量比是
 
,二者的分子的个数比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的粒子之间的关系如图1所示.

(1)甲是
 

(2)氧气、汞和氯化钠3种物质中,由离子构成的是
 

(3)某粒子的结构示意图为,①当a=
 
时,该粒子是原子;②当a=11时,该粒子的符号为
 

(4)如图2所示,将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中,试  管口放置一浸有浓盐酸的棉花,可观察到的现象是滤纸由右向左变红,现象说明分子具有的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你从水、铁丝、铜丝、氧气、木炭几种物质中选出合适的物质完成下列变化,写出相应的化学方程式,并注明反应的基本类型.
(1)紫红色的金属灼烧后变成黑色
 
 反应类型
 

(2)一种液体通电后生成两种气体
 
 反应类型
 

(3)燃烧发出白光
 
 反应类型
 

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