①空气 ②氧气 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤水 ⑥乙醇都是常见的物质． (1)上述物质中属于混合物的是 ,属于氧化物的是． (2)冬天燃煤取暖时.应注意室内通风.防止“煤气中毒．“煤气是． (3)固体二氧化碳叫 .可用于人工降雨． (4)乙醇属于可再生燃料.国家正在逐步推广使用乙醇汽油．乙醇的化学式是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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①空气　②氧气　③二氧化碳　④一氧化碳　⑤水　⑥乙醇都是常见的物质．

(1)上述物质中属于混合物的是________(填序号)；属于氧化物的是________(填序号)．

(2)冬天燃煤取暖时，应注意室内通风，防止“煤气”中毒．“煤气”是________(填序号)．

(3)固体二氧化碳叫________(填名称)，可用于人工降雨．

(4)乙醇属于可再生燃料，国家正在逐步推广使用乙醇汽油．乙醇的化学式是________．

答案：
解析：

　　(1)①　③④⑤

　　(2)④

　　(3)干冰

　　(4)

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科目：初中化学 来源：2012届湖北省黄冈市中考模拟化学试卷（A卷）（带解析） 题型：探究题

酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室，下图是他平时收集的部分实验仪器和装置，请填空：

〔１〕仪器①的名称是：　　　　　　　　　　　　　。
〔２〕小明准备用双氧水制取氧气，为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流，则他的发生装置和收集装置应选择图中的　　　　(填字母)，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
〔３〕小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置，他已经选择了Ｂ和Ｃ，则他还需选择　　　　(填字母)。
〔４〕正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置，小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的　　　　(填序号)  ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物 ②常温下碳化铝和水反应  ③CO和H₂在催化剂的作用下反应　　④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵
〔５〕小明和小亮还在家里做了如下实验，将过量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量的CuSO₄溶液中，有蓝色沉淀物生成。针对蓝色沉淀物的成分，他们展开了探究：
〖提出猜想〗经过讨论后，他们提出了三种猜想：
猜想一：沉淀物为CuCO₃理由是(用化学方程式表示)：　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
猜想二：沉淀物为Cu(OH)₂, 理由：根据Na₂CO₃溶液的酸碱性可判断Ｎa2CO3 溶液中一定存在着(填离子符号) 　　　　　。     　
猜想三：沉淀物为：
〖查阅资料〗CuCO₃和Cu(OH)₂ 均为蓝色固体，不溶于水。受热后均会分解，各自生成对应的两种氧化物。
〖设计与实验〗小明设计了如下实验方案，并进行了实验：

第一步：将反应后的固液混合物经过滤、　　　　　并晾干后得蓝色固体；
第二步：将下列装置按照　Ａ→Ｂ→Ｃ的顺序连接并进行实验，发现Ｂ中澄清石灰水变浑浊，Ｃ中白色粉末变蓝。于是小明认为猜想三是正确的。　　　　
〖反思与评价〗小亮认为小明得出的实验结论是不科学的，他的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。于是小亮提出了他的改进方法：将上图按照　　　　　　　　　　　　的顺序连接并进行实验，若实验现象同上，则猜想三是正确的。

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科目：初中化学 来源：2011-2012学年湖北省黄冈市中考模拟化学试卷（A卷）（解析版） 题型：探究题

酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室，下图是他平时收集的部分实验仪器和装置，请填空：

〔１〕仪器①的名称是：　　　　　　　　　　　　　。

〔２〕小明准备用双氧水制取氧气，为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流，则他的发生装置和收集装置应选择图中的　　　　(填字母)，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

〔３〕小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置，他已经选择了Ｂ和Ｃ，则他还需选择　　　　(填字母)。

〔４〕正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置，小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的　　　　(填序号) ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物 ②常温下碳化铝和水反应 ③CO和H₂在催化剂的作用下反应　　④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵

〔５〕小明和小亮还在家里做了如下实验，将过量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量的CuSO₄溶液中，有蓝色沉淀物生成。针对蓝色沉淀物的成分，他们展开了探究：

〖提出猜想〗经过讨论后，他们提出了三种猜想：

猜想一：沉淀物为CuCO₃ 理由是(用化学方程式表示)：　　　　　　　　

猜想二：沉淀物为Cu(OH)₂, 理由：根据Na₂CO₃溶液的酸碱性可判断Ｎa2CO3 溶液中一定存在着(填离子符号) 　　　　　。　

猜想三：沉淀物为：

〖查阅资料〗CuCO₃ 和Cu(OH)₂ 均为蓝色固体，不溶于水。受热后均会分解，各自生成对应的两种氧化物。

〖设计与实验〗小明设计了如下实验方案，并进行了实验：

第一步：将反应后的固液混合物经过滤、　　　　　并晾干后得蓝色固体；

第二步：将下列装置按照　Ａ→Ｂ→Ｃ的顺序连接并进行实验，发现Ｂ中澄清石灰水变浑浊，Ｃ中白色粉末变蓝。于是小明认为猜想三是正确的。　　　　

〖反思与评价〗小亮认为小明得出的实验结论是不科学的，他的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。于是小亮提出了他的改进方法：将上图按照　　　　　　　　　　　　的顺序连接并进行实验，若实验现象同上，则猜想三是正确的。

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某黑色物质可能是CuO、C中的一种或两种，小宇.小林同学为研究该黑色物质，设计如下方案（若有C存在，含量较少）：

【研究成分】小宇.小林同学分别设计的两个实验方案如下：小宇：黑色粉末

加稀盐酸　　 ——　　　　　　　　　　　　　　观察溶液颜色

小林：黑色粉末（通入氢气，并加热）产物与白色硫酸铜接触

试回答：

　（1）小宇方案中证明有氧化铜的实验现象是________ _________　　　　　。

　（2）小林方案中仅有氧化铜的实验现象是____________________　。

　（3）以上两个方案中，你认为哪个方案更好，理由是什么？

_______________________________________________________________________　　（4）小新同学也设计了一个方案：直接将黑色粉末放在空气中加热，请你帮小新判断一下是否可以　　　　　（填行或不行），理由　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）溶液由无色变为蓝色

　（2）黑色粉末全部变为红色粉末

　（3）小宇的方案安全。节能

　（4）不行，因为没有明显的现象

30、（17分）6月5日是世界环境日，2005年世界环境日主题为“营造绿色城市，呵护地球家园”，开发海洋，维持海洋的可持续发展是每个地球公民的神圣职责。请回答下面关于海洋的几个问题：

【问题一】近年，我国沿海经常发生大面积的“赤潮”，造成养殖业重大损失。赤潮的发生主要是与因为藻类的疯狂生长，与藻类疯长的密切相关的元素是　和　　。（填元素符号）

【问题二】海水中资源丰富，含量最多的金属阳离子是　　（填符号），含量最多的分子是　　　（填符号）。

【问题三】盐场海水晒盐的原理是　　　　。

A、氯化钠的溶解度受温度影响较大

B、因氯化钠溶解度受温度影响不大，故采取蒸发水分的方法

所得粗盐中主要含泥砂、氯化镁、氯化钙等杂质，现对其进行提纯，主要操作流程如下：

（1）操作①的名称是　　　　　　　，操作②的名称是　　　　　　　。

（2）A溶液是　　　　　　　　，B溶液是　　　　　　　。（选择合适序号填空）

a、NaOH 和Na₂CO₃　 b、KOH和 K₂CO₃　　 c、H₂SO₄　　 d、HCl

【问题四】经勘察，深海下含有丰富的“可燃冰”，可满足人类1000年的能源需要。该物质是一种晶体，晶体中平均每46个水分子构建成8个笼，每个笼可容纳1个CH₄分子或1个游离H₂O分子。若晶体中每8个笼只有6个容纳了CH₄分子，另外2个笼被游离H₂O分子填充，则天然气水合物的平均组成可表示为　　　　　　　　。

A、CH₄?14H₂O　 B、 CH₄?8H₂O　

C、 CH₄?(23/3)H₂O　　 D、 CH₄?6H₂O　

点燃

若该水合物可表示为CH₄?nH₂O，则其与氧气完全燃烧的方程式如下，请将括号中的化学计量数补充完整： CH₄?nH₂O + 2O₂====CO₂+（　）H₂O。

【问题五】海水淡化是国际上研究的热点问题，我国科学家在利用高分子膜进行海水淡化的研究上取得了一些成绩。如图，左侧为海水，右侧为经过一段时间后由左侧经高分子膜渗透得到的淡水，该变化是

　　　　　变化（填物理或化学）。

【问题六】如图为某学生制作的一种家用环保型消毒液发生器：原理是电解饱和氯化钠溶液，制得的消毒液有较强的杀菌能力，该反应是利用氯化钠和水在电解条件下生成NaOH、H₂和Cl₂，请完成化学方程式。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

请你帮该同学写出实验室用铁和稀硫酸制取氢气的化学方程式　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　该反应属于基本反应类型中的

　　　　　反应。

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时，发现了一个意外现象：向

　　　　　氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消

　　　　　失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。

　　　　【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液变质的缘故

　　　　乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二

　　　　　　氧化碳反应的缘故

　　　　丙：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与

　　　　　　空气中氧气反应，使红色消失的

　　　　　　缘故

　　　　丁：可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关

　　　　【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂，遇碱性溶液变红。

　　　　【讨论分析】（1）甲同学提出猜想后，很快被小组同学否定了，其理由是若酚酞　

　　　　　　　　　　　　试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象。

　　　　　　　　（2）经过认真思考，大家认为乙同学的猜想也不正确，其理由

　　　　　　　　　　　　是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　【实验设计】（3）为验证丙同学的猜想是否正确，小组同学做了如下实验，请完　

　　　　　　　　　　　　成表中内容。

实验步骤

实验目的

现象结论

①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液。

溶液先变成红色，一会儿红色又消失。

丙同学的猜想不正确。

②取少量上述氢氧化钠溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油。

　　　【实验方法】（4）为验证丁同学的猜想是否正确，小组同学进行了如下实验探究，

　　　　　　　　　　　请回答有关问题。

　　　　　　　　方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各取少量并滴

　　　　　　　　　　　加2滴酚酞溶液。

　　　　　　　　现象和结论: 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中

　　　　　　　　　　　　　　红色会消失，则证明　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　方案二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　现象和结论: 出现红色且不褪去，结论同上。

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时，发现了一个意外现象：向

　　　　　氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消

　　　　　失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。

　　　　【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液变质的缘故

　　　　乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二

　　　　　　氧化碳反应的缘故

　　　　丙：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与

　　　　　　空气中氧气反应，使红色消失的

　　　　　　缘故

　　　　丁：可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关

　　　　【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂，遇碱性溶液变红。

　　　　【讨论分析】（1）甲同学提出猜想后，很快被小组同学否定了，其理由是若酚酞　

　　　　　　　　　　　　试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象。

　　　　　　　　（2）经过认真思考，大家认为乙同学的猜想也不正确，其理由

　　　　　　　　　　　　是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　【实验设计】（3）为验证丙同学的猜想是否正确，小组同学做了如下实验，请完　

　　　　　　　　　　　　成表中内容。

实验步骤

实验目的

现象结论

①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液。

溶液先变成红色，一会儿红色又消失。

丙同学的猜想不正确。

②取少量上述氢氧化钠溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油。

[来源:Z#xx#k.Com]

　　　【实验方法】（4）为验证丁同学的猜想是否正确，小组同学进行了如下实验探究，

　　　　　　　　　　　请回答有关问题。

　　　　　　　　方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各取少量并滴

　　　　　　　　　　　加2滴酚酞溶液。

　　　　　　　　现象和结论: 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中

　　　　　　　　　　　　　　红色会消失，则证明　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　方案二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　现象和结论: 出现红色且不褪去，结论同上。

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