【题目】利用图甲装置探究MnO2的用量对“H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计)
(1)写出装置甲中发生反应的方程式:______,MnO2在此反应前后质量和______不发生改变,请设计实验证明你所填的催化剂特点______。
(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出______。
(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求。在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图______ (填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。
【答案】 化学性质 过滤得到装置甲中的二氧化锰,加入另一份3%的等体积过氧化氢溶液中,观察实验现象与第一次是否相同若相同说明化学性质不变 H2O2的用量越多,产生的氧气越多 C
【解析】
解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应符号表达式:
;二氧化锰是催化剂,在此反应前后质量和化学性质不发生改变,想要证明催化剂化学性质不变的方法;过滤得到装置甲的二氧化锰,加入另一份3%的等体积过氧化氢溶液中,观察实验现象与第一次是否相同若相同说明化学性质不变,故填:
;化学性质;过滤得到装置甲的二氧化锰,加入另一份3%的等体积过氧化氢溶液中,观察实验现象与第一次是否相同若相同说明化学性质不变
(2)根据图示可以看出H2O2的用量越多,产生的氧气越多;
(3)由图示可知3%H2O2溶液8毫升与0.08克MnO2混合,分解速度达到实验要求,若MnO2的质量有4克需要3%H2O2溶液为×8mL=400mL。
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【题目】实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。现取25g含碳酸钙的大理石于烧杯中,缓慢加入稀盐酸(大理石中的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应),剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如下图。求:
(1)25g大理石中碳酸钙的质量分数为_____________:
(2)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数___________(写出计算步骤)。
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【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。它们分别由C、H、O中的一种或几种元素组成,通常状况下A、B、C为气体,D、E为液体。(“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化)部分反应物、生成物及反应条件已省略。请回答下列问题:
(1)B物质的化学式_____。
(2)C物质的用途_____(答一点即可)。
(3)请写出A→B的化学方程式_____。
(4)D生成C属于_____反应(填基本反应类型)。
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【题目】下列图象与对应实验选项关系合理的是( )
A.向含有盐酸的CuCl2溶液中滴加NaOH溶液
B.等质量的镁、铝和足量的稀硫酸反应
C.将质量分数为20%的食盐水稀释至10%
D.往一定量的盐酸中滴加NaOH溶液至过量
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【题目】如图实验装置常用于实验室制取气体,根据给出的装置回答下列问题:
(1)指出编号仪器名称:①_____;
(2)实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是_____。
(3)实验室制H2的化学方程式是_____。
(4)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是_____,该装置的突出优点是_____,制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲将以上杂质气体除去并用F装置收集,则装置正确的连接顺序是:混合气体→_____(用端口字母表示)。
(5)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面,另一面为磨砂面,收集好气体时用玻璃片的_____盖好集气瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。
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【题目】下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图,图中“”分别表示两种不同元素的原子。能用该示意图表示的反应是( )
A.2H2+O22H2OB.2H2O
2H2↑+O2↑
C.2CO+O22CO2D.H2+Cl2
2HCl
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【题目】有甲、乙两组化学学习小组探究中和反应.
甲组同学往一定体积的氢氧化钠溶液中滴加
的盐酸(室温下),根据实验数据绘制出溶液的温度与加入液体的体积关系曲线,如图1所示:
(1)查得氢氧化钠溶液密度为
,配制100mL这种溶液,需氢氧化钠 ______。
(2)根据图1当加入盐酸体积为______mL时,表明NaOH与HCl恰好完全反应,此判断的依据是______。若要证明NaOH与HCl恰好反应,还可采用的方法有: ______。
(3)教材指出:酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失。图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质,根据图示信息用实际参加反应的微粒表示该反应的本质:______。
(4)乙组同学提出“将氢氧化钠固体直接与盐酸反应,以探究中和反应是否放热,此提议是否合理?______,理由是______。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是______________,②表示的是______________。
(2)图2是氧、钠、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子的结构示意图中x的数值是______________。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______________相同。
③氯元素和钠元素形成化合物的化学式为______________。
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