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    9．下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A．酒精挥发B．空气液化C．车胎爆炸D．木材腐烂

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
    B、空气液化的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
    C、车胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；
    D、木材腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选项正确．
    故选D．

    点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是（　　）
    A．二氧化碳、水、氨气都是由分子构成的物质
    B．氯化钠、硫酸铜都是由离子构成的物质
    C．铁、铜、汞等金属单质都是由原子构成的物质
    D．氧气、白磷、金刚石等非金属单质都是由分子构成的物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．（1）写出下列符号中“2”所表示的意义或符号：
    H2O一个水分子中含有两个氢原子；$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合价是-2价；一个铁离子Fe3+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．根据如图回答问题：

    （1）若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气，还需补充的一种仪器是酒精灯，反应的化学方程式为2KmnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用如图方法制取氧气收集满的现象是瓶口出现大量气泡．
    （2）实验室若选用装置B制取二氧化碳，则需要改正的一点是改为向上排空气法，请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水，可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊；
    （3）若某气体只能用A图方法收集，则该气体可能具有的性质是BDE
    A．密度比空气大    B．密度和空气接近     C．会与水反应     D．有毒    E．会与空气中成分反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列变化与物质的化学性质无关的是（　　）
    A．蓝色硫酸铜晶体在干燥空气中缓慢风化变成白色
    B．硫酸铜晶体能溶于水而不溶于乙醇
    C．蓝色硫酸铜晶体投入98%硫酸中后变成白色
    D．白色无水硫酸铜投入95%乙醇中会变成蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．生活中，下列溶液的pH＞7的是（　　）
    A．汽水B．白糖水C．苹果醋D．肥皂水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题．
    （1）t1℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序是丙＞乙＞甲
    （2）t2℃时，甲和乙的溶解度相等（填“相等”或“不相等”）
    （3）t2℃时，甲物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比是（写最简比）3：10．
    （4）t3℃时，将乙和丙两种物质的饱和溶液同时降温到t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＜丙（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （5）欲使t1℃时丙的不饱和溶液变成饱和溶液，所采取的措施除了蒸发溶剂和加入溶质，还可以升高温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．物质的用途有错误的是（　　）
    A．用熟石灰来改良酸性土壤B．氧气有助燃性，可做燃料
    C．氮气充入食品包装内防腐D．农业上常用硫酸铜配制波尔多液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．小玲同学在进行酸碱中和反应的实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸一会儿后，才发现忘记了滴加指示剂．因而无法确定两种物质是否恰好完全反应．为了证明这两种物质是否恰好完全反应，小玲同学从烧杯中取少量反应后的溶液放于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    （1）请写出该上述反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
    （2）你认为小玲同学得出的结论是否正确不正确（填正确或不正确），理由是：酚酞在酸性溶液中也为无色．
    （3）请你另设计一个实验，探究小玲同学烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写表格．
    实验方法可能观察到的现象实验结论

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